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을 하고, 학생의 개성을 무시하여 교사의 일방적인 주도적 교육방법을 말한다. - 중략 - 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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을 하고, 학생의 개성을 무시하여 교사의 일방적인 주도적 교육방법을 말한다. - 중략 - 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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을 하고, 학생의 개성을 무시하여 교사의 일방적인 주도적 교육방법을 말한다. - 중략 - 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1. 주입식
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주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1. 주입식
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논문 6건

비교연구. 중앙대학교 대학원 박사학위 청구논문. 김복순(1992). 듀이의 교육사상에 나타난 아동중심교육관 및 아동교육방법에 관한 고찰. 성균관대학교 대학원 석사학위 청구논문. 박영만(1992). John Dewey 실험학교의 교육이론과 실제에 관한 연
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  • 발행일 2009.07.27
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개념  2. 학교폭력의 유형  3. 학교폭력의 특징 및 경향 Ⅲ. 학교폭력 현황  1. 발생․검거 현황  2. 학교폭력 피해 현황  3. 학교폭력 가해 현황 Ⅳ. 외국사례 분석 및 시사점  1. 미국의 학교폭력 현황 및 처리실태  2. 일본
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  • 발행일 2012.03.18
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  • 저자
및 인식관련 연구  ………………………………32   나. 숲유치원 운영 사례를 통한 교육 주체들의 숲유치원 경험 및     의미관련 연구……………………………………………………………35   다. 숲유치원 교육 프로그램 효과
  • 페이지 132페이지
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  • 발행일 2014.01.14
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  • 발행기관
  • 저자
을 비전으로 삼겠다는 것이다. 교육적 지원 방과후학교 프로그램 개설, 대학생 멘토링 적용 다문화가정자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 ‘학교’의 지원 기능을 강화한다.다문화가정자녀들에게 한국어 및 부족한 교과를
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  • 발행일 2014.04.10
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  • 저자
을 위한 방안   1. 비과세․감면의 운영주체의 확립   2. 자치단체의 과세자율성 확대   3. 세수 결손액에 대한 중앙의 보전제도 도입  제 4 절 합리적․효율적 운영을 위한 방안   1. 조세지출예산제도의 도입   2. 비
  • 페이지 74페이지
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  • 발행일 2012.04.07
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서식 1건

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