|
학습 정도를 구체적으로 분석한다
3. 보충?심화 학습을 위한 다양한 학습 자료 및 지도 방법을 학년 단계에 맞게 개발?활용한다
1) 보충 대상
2) 심화 대상
4. 첨단 교육 기자재 설치?활용과 함께 다양한 교수?학습 방법을 적용한다
5. 생동감
|
|
|
정보통신정책연구원
문정욱(2010) : 영국의 국가정보화 전략 및 시사점, 정보통신정책연구원
문정욱(2011) : 덴마크의 국가정보화 추진 전략 및 시사점, 정보통신정책연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 뉴질랜드 정보화 비전
1. 교육
2. 노동
3. 교통, 의
|
|
|
정보공학 활용의 증가 추세가 예견됨. 교육공학은 학습자의 지식을 구성해 주는데 도움. 학습자가 무엇을 알고, 무엇을 모르며, 무엇을 배워야 하는지를 지적. 학교안팍의 학습을 연결해 주는 역할. 학습자 스스로 사고과정을 조절. 과학기술
|
|
|
교육은 교사와 학생의 거리를 연결하는 모든 가능한 기술공학적 매체를 활용해야 한다. 최근의 기술 발전에 힘입어 컴퓨터가 교육에 활용되면서 컴퓨터 보조교육(Computer Assisted Instruction/CAI)이 생겨나게 되었으며 또한 컴퓨터 경영 교육(Computer
|
|
|
모든 면에 영향을 줌
출판업계 - 탁상출판
우편 - 전자우편
서류결재 - 전자결재
의사결정 - DSS(의사결정지원 시스템) 정보화 사회 개관
초고속정보통신 기반 구축 및 활용
첨단 컴퓨터 기술 활용
지능형 인터넷 검색 기술 활용
|
|
|
학습역량 극대화
9. 위기대응 전략 수립
10. 경영의 투명성? 윤리성 강화
Ⅸ. 경쟁력과 교직경쟁력
Ⅹ. 경쟁력과 지식경쟁력
1. 전략적 제휴 및 아웃소싱 강화
2. 연구의 효율성 제고와 정부의 지원정책
3. 기술개발의 체계적 추진
4. 인
|
|
|
정보화와 미래정부모형. pp. 33-70.
이상혁이영순강수헌. (2004). 공업입문. 서울:교학사.
이종희김철환이태섭박찬모오희국김연철김경석. (2003). 북한의 정보통신기술. 서울:생각의 나무.
이춘근김계수. (2001). 북한의 국가연구개발체제와 과학기술
|
|
|
교육의 선진화, 특수교육의 세계화가 이룩되리라 믿는다.
※ 참고문헌
구본권 외 9人. (1991). 교수교육학. 서울 : 교육과학사
이효자, 정대영, 정동영, 정해동(1998). 특수학교 교육과정 국제비교. 국립특수교육원
이유훈. 특수학급 교육과정의 효
|
|
|
학습활동 실태조사(입학동기, 전공에 대한 만족도, 학습방법,
학습시간, 스터디 활동, 매체강의 이용현황 및 만족도 등)
- 보험(생명보험, 화재보험)가입 현황 및 의식 조사(현재 가입하고 있는 보험 종류, 선택기준, 관심 내용, 보험에 대한
|
|
|
정보서비스
2) 전자정보원서비스
3) 정보포털서비스
4) 정보필터링서비스
5) 전자문헌제공
2. 이용자 측면
3. 기술적 측면
1) 전자문서형식
2) 정보검색 및 이용자 인터페이스 기술
3) 저장 및 관리기술
4) 분배기술
Ⅷ. 국내외 디지털도
|
|
메뉴펼치기
