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서, \"풍수지리 전문 연구기관 설립과 함께 전문가의 양성이 절실한 상태\"라고 제시했다. 이런 풍수사상을 널리 발전시켜 나가야함은 물론이다.
참고문헌
도현정, 현대주거 공간구성에 관한 풍수이론적 분석, 연세대학교 생활환경대학원 실
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서울, 한국공업표준협회, 1989.
6. 정주원, 조직내 집단간 갈등의 해결방안에 관한 실증적 연구, 부산, 동아대, 1993, pp 75-78.
7. 박내회, 조직의 전략적 개발, 서울, 한국경제신문사, 1994.
8. 한영춘, 현대조직론(개정판), 서울, 법문사, 1987, pp 283-331.
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현대구조연구소, 지진재해 대책 매뉴얼, 공간출판사, 1999 Ⅰ. 개요
1. 일상의 마음가짐
1) 화재에 대한 예방
2) 가구의 도괴에 대한 예방
3) 위험방지에 대한 예방
2. 지진의 발생시
3. 지진 후의 대비
1) 건축물의 피해
2) 각 설비의 피해
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서는 역사적 보존가치가 있는 보존주택(listed house)으로 등록되면 지방정부의 허가 없이는 그 집의 문짝 하나도 집주인 맘대로 교체할 수 없다.
관절염을 앓아 낡은 문을 열기 힘들어하던 노인 한분이 그것을 편리한 현대식 문으로 교체했다가
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서 나도 리더에 대한 지식이 쌓였고 그리고 한번뿐인 인생에 내가 하는일에 있어서 최고가 되고싶다는 생각이 들게된 좋은 계기였다.
VI. 참고문헌
1. Andrew Brown. 2000. 『 리더쉽의 6가지 유형』. 현대미디어.
2. 2000 피터 드러커. 『변화 리더의
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서울 현대교육출판
ⅲ. 임주빈(1995), 토의식 학급회의 지도를 통한 민주적 회의 활동의 활성화 방안, 예산교육청
ⅳ. 이현종(1997), 토의수업의 이론과 실제, 부영여고
ⅴ. 전영우(1996), 토의 토론과 회의, 집문당
ⅵ. 최휘성(1990), 토의학습에 관한
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현대인의 사회적 위기에 대한 칼 로저스의 인간중심 상담접근> 상명대학교 정치경영대학원 [2006] 국내석사 상담심리학 공통형 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론 ? 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리
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서원, 2000
교육심리학의 이해, 신명희 외 공저, 학지사, 2002
김옥련, 「아동교육사」, 정민사, 1984
김재은, 「교사를 위한 삐아제 입문(상, 하권)」, 배영사, 1975
김호권 外, 「현대교육 평가론」, 교육출판사, 1978
백욱현, 「아동교육에 있어서
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현대교육출판, 1997.
김정효 : 토론학습의 이론과 실제, 서울 교육과학사, 1997
김성장 : 모둠 토의 수업 방법 10가지, 내일을 여는 책, 1999
경상북도교육청 : 토론 가이드북, 1999
박선민 : 토론교육 방법에 관한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원 석
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자기감정 조절능력과 미술의 이해교육
2. 대인관계능력과 미술의 이해교육
Ⅶ. 미술교육의 슈타이너학교
1. 교육의 에너지원
2. 자유에의 자기교육
3. 감정의 육성
4. 자아체험의 교육
Ⅷ. 미술교육의 문제점
Ⅸ. 미술교육의 내실화
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