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계획서
단계
회기
내용
도입
(친해
지기)
1
만나기
-프로그램소개
-자기소개
-우리의 약속
2
친해지기 1
-서로호감, 반감이가는사람찾아가짝짓기와느낌나누기
-방석뺏기지않기게임과원고리끊기게임
-자신의이미지를그려보고서로별칭지어주
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학업성취도에 긍정적인 영향을 미친다. 즉, 자료가 방대하게 제시되는 인터넷을 활용하여 학습을 할 때 학습자는 정보에 대한 선택과 획득, 구성, 종합 등의 정보처리를 통하여 과제를 해결한다. 구조화된 협동학습전략은 이러한 인지적 과정
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자기 통제력을 완전히 상실할 위험입니다. 스마트폰 사용이 습관을 넘어 중독적인 양상을 보일 경우, 자신의 사용을 스스로 통제하는 것이 극도로 어려워지고, 일상생활의 거의 모든 시간을 스마트폰 사용에 할애하게 되면서 학업 중단, 사회
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학업성취 자아개념 및 사회적 기술에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원 박사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습장애의 분류
1. 읽기
2. 독해
3. 쓰기
4. 셈하기
5. 언어
6. 비언어적장애
Ⅲ. 학습장애의 특성
1. 학습장애 아동의 영역별
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학업스트레스와 스마트폰 중독의 관계」가톨릭대학교 일반대학원 석사학위논문
김웅식(2010)「스마트폰 기술개발 동향」정보처리학회지 제17권 제3호
국청소년연구, Vol.24 No.3
류세인,조인숙(2015)「초등학생의 스마트폰 중독에 미치는 영향
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학과 교육
1. 단계형 수준별 교육과정의 효율적인 운영을 위한 교수-학습방법의 유의점
2. 다양한 교수-학습 방법
1) 일제식 지도 방법
2) 소집단 토론식 지도 방법
3) 개별 지도 방식
3. 수학적 의사소통 학습
Ⅴ. 협동학습의 사회과 교육
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학업성취와 사회적 수용에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
* 이소현·박은혜(1998), 특수아동교육, 서울 학지사
* 정대영(1993), 학습장애의 개념과 유형, 한국정서·학습장애아교육학회지 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습장애아의 정
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사업계획서
내원청소년자원봉사 사업 계획서
4. 프로그램의 대상
5. 프로그램의 목적, 목표
6. 사업의 세부내용 및 실시방법
7. 사업 진행일정표(Gannt Chart)
8. 사업의 예산
9. 사업의 평가
10.사업의 향후 발전방향
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자기
8. 내향성과 외향성
Ⅵ. 민호 사례 분석
1.홀랜드직업인성이론 적용
2. 아들러의 이론 적용
3.융의 발달이론 적용
4.민호 부모의 효과적인 학업지도 태도
1)성취동기
2)흥미와 적성
3)인지양식
4)성격과 초기의 생활양식
5)교수방
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못한 언행·용모·복장의 사례
2. 학교 교육과정 계획을 무시하고 운영하는 사례
3. 교육을 위한 학교장의 지시에 불복종하는 사례
4. 지나친 자기 취미생활로 학생교육에 지장을 주는 사례
Ⅸ. 학교 관련 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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