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기능의 어려움을 포함한 다양한 후유증을 경험하며, 이는 개인의 삶에 장기적인 영향을 미칩니다. 1. 외상성 뇌 손상(TBI)의 개념 및 발생 원인
2. 외상성 뇌 손상으로 인한 주요 인지 기능 손상 유형
3. 외상성 뇌 손상 후 인지 손상이 개
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아동을 위한 교육을 특수교육이라고 한다. 특수교육의 대상들은 정신박약아, 정서장애아, 시각·청각·언어 장애아, 신체장애아 및 신경장애아 등이 있다. 정책은 정부가 하는 일 혹은 하지 않으려는 선택으로 공공의 문제들에 대해서 실행하
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아동 산소요구 관련 장애.hwp………………………………………………………15p
10_아동 영양요구 관련 장애.hwp………………………………………………………14p
11_아동 배설요구 관련 장애.hwp………………………………………………………5p
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아동)의 사회적 인지
Ⅳ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 원인질환
1. 척수성 소아마비(poliomyelitis)
2. 뇌성마비(cerebral palsy)
1) 생리적 분류
2) 부위별 분류
3) 수반장해
Ⅴ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 장애수용
Ⅵ. 지체부자유
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질병에 따른 태내환경과 태아에 미치는 영향
7) 연령에 따른 태내환경과 태아에 미치는 영향
2. 부적절한 태내 환경으로 인해 출산된 아동의 사례 제시 및 분석
1) 연령, 흡연, 음주, 정서불안 산모에서 출산된 아동의 사례 제시 및 분석
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기능
3. 영아기 섭식장애
Ⅱ. 10대의 섭식장애
1. 10대의 섭식장애가 성인의 섭식장애와 다른 점
2. 신경성 식욕부진과 신경성 폭식증
Ⅲ. 섭식장애의 현황
Ⅳ. 섭식장애의 원인
Ⅴ. 섭식장애의 문제점
1. 섭식장애에 대한 자각의
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허약, 조직에 전달되는 산소부족과 관련된 활동의 지속성 장애 위험성
간호진단 : 부적절한 철분 섭취, 철분함유식품에 대한 지식 부족과 관련된 영양 부족 위험성
Ⅴ. 진행기록
Ⅵ. 퇴원요약지
대상자의 문제분석
수행된 전체간호에
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아동기(어린이)의 미술지도(미술교육)
1. 창의성 교육의 필요성
2. 미술을 통한 창의교육
1) 조형과 창의성
2) 창의적인 지도원리
3. 동기유발을 통한 창의적 미술교육
1) 경험학습을 통한 교육
2) 대화를 통한 언어자극
3) 시청각교육자료
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주요 사이트
www.mohw.go.kr
http://www.educare.or.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정의
2. 분류
3. 특징
4. 아동복지시설보호사업 개념 및 목적
5. 아동복지시설의 종류
6. 복지기관 및 시설현황
7. 아동복지종사자
8. 아동시설의 문제와 대책 방안
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기능, 혈청지질 및 항산화물질에 미치는 영향. 부산대학교 대학원 박사학위논문
질병관리본부(2019). 청소년건강행태조사 제15차(2019) 주요결과
국민건강증진연구소 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 「 인터넷 게임 장애, 학교폭
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