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정보통신기술)활용교육
Ⅵ. 시 감상교육의 지도방법
1. 장르 변경 전략
1) 시를 그려봐요
2) 시 이야기
2. 작품 이해와 느낌 표현 전략
1) 주인공을 찾아서
2) 시인과의 만남
3) 나는 꼬마 시인
4) 무대를 만들어보자
3. 비판적 관점을 세
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정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용교육의 개념 및 목적
2. 웹기반 ICT 활용 교육의 필요성
1) 학습의 자율성 및 유연한 학습 활동 제공
2) 자기 주도적 학습 환경 제공
3) 창의력 및 문제 해결력 신장
4) 다양한 교수-학습 활동의 촉진
5) 교육
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정보통신기술)활용교육
Ⅵ. 미술감상학습(미술감상교육)의 비평적 탐구
1. 수업 내용의 구성
1) 작품 선택 시의 유의점
2) 탐구를 유도하는 발문의 유형
3) 학습 유형의 선택
2. 지도 방법
3. 비평적 탐구에 의한 교수 - 학습의 실제
1) 학습
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정보통신기술)활용교육
1. ICT활용 교육의 목적은 ICT자체에 대한 이해가 아니다
2. ICT는 교과 수업 목표를 구현하기 위한 도구이다
3. 질문과 비판적 사고, 대화와 협동을 촉진하는 상호작용적 수업이다
4. 교수?학습 활동 시나리오가 필요한
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정보제공의 장(Material & Information Center)
4. 레크레이션의 장(Recreation Center)
Ⅳ. 학교도서관의 실태
Ⅴ. 학교도서관의 문제점
Ⅵ. 향후 학교도서관 활성화 과제
1. 학교도서관 인프라 확충
1) 학교도서관 설치 완료
2) 학교도서관 리모델링
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신이 가능한 신규 사업으로
최근 가입자가 100만명을 넘어섬
제공 서비스
-운전중 필요한 각종 정보를 인공위성과 무선통신망을 통해 실시간으로 제공
-차량 운행 및 안전에 관련된 모든 문제를 쉽게 해결할 수 있도록 도와 주는 운전고객
대
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공무원 면접후기
2.운전직 공무원 면접질문과 100점 답변
1) 9급 운전직 공무원 해당 면접질문답변
2) 운전직 공무원 포함 공무원 면접 일반공통질문(면접예상질문)
3)운전직 공무원 포함 일반 직장면접 공통질문(면접예상질문)
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신선함 유지
4. 구매 및 결제의 효율화
5. 도난분실 방지
6. 반품 및 물품보증 개선
제 2 절 RFID 구축사례-미국 WALMART
1. 월마트 RFID 도입 후 변화
2. 월마트 RFID 본격 운용가능성 분석
1) RFID이용은 걸음마 단계, 본격 운용은 시간문제
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문제를 파악하고 학습을 진행하여 학습목표에 도달하기 위해 노력하는 과정에서 자기 주도적 학습능력을 배양할 수 있으며, 수업내용에 대해 최선을 다하며 자신의 생각에 의해 새로운 정보를 만들어냄으로서 창의성이 신장될 수 있다. 아울
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자기 주도적인 탐구 활동을 촉진하며, 과학성, 정교성, 독창성 등 창의적 문제해결력을 신장시키고자 한다.
참고문헌
강낙근, 교수방법, 보고사, 1997
김영채, 창의적 문제해결 : 창의력의 이론, 개발과 수업. 교육과학사, 1999
김춘일, 창의성
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