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욕구조사, 서울여자대학교 대학원사회사업가, 조 성심, 2001
·학교사회사업에 대한 초등학교학교장의 인식에 관한 연구, 계명대학교 여성대학원 사회복 지학과, 김정순, 2000
·공업고등학교여학생을 위한 학교사회사업서비스개발에 관한 연구
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욕구분출이 잘 되지 않는 소극적인 학생들에 대한 관심이 필요하며 좀더 효과적이기 위해서는 예방 및 초기개입을 위한 프로그램을 활성화하여 모든 학생들을 대상으로 실시하는 확대된 개념의 학교사회사업으로 발전되어야 할 것이다.
셋
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연구
강남대 사회복지대학원 ㆍ 이종성 제1절 프로그램의 개념
제2절 사회문제의 이해와 프로그램 기획
제3절 욕구조사
제4절 대상자 선정
제5절 목적 및 목표 설정
제6절 프로그램의 설계
제7절 프로그램의 실행 및 평가
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욕구파악, 욕구조사를 바탕으로 한 프로그램 개발, 언론매체를 통한 적극적인 홍보 그리고 기관이나 시설의 개방 등이 전제되어야 한다. 1. 아동복지란?
2. 아동복지의 이념
1) 아동복지의 개념
2) 아동복지의 실현
3) 아동복지의
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욕구분출이 잘 되지 않는 소극적인 학생들에 대한 관심이 필요하며 좀더 효과적이기 위해서는 예방 및 초기개입을 위한 프로그램을 활성화하여 모든 학생들을 대상으로 실시하는 확대된 개념의 학교사회사업으로 발전되어야 할 것이다.
셋
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개념
2. 목적
ꊱ 법인소개
ꊲ 사업내용
1. 삼원주간보호센터
2. 삼원단기보호센터
3. 삼원가정봉사원파견센터
4. 무료급식
5. 기타 사업
Ⅲ. 결 론
ꊳ 문제점 및 개선방향
1. 재가복지서비스 전달의 문제
2. 재가복지서비스
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개념
2. 목적
법인소개
1. 설립목적
2. 이념
3. 연혁
사업내용
1. 삼원주간보호센터
2. 삼원단기보호센터
3. 삼원가정봉사원파견센터
4. 무료급식
5. 기타 사업
Ⅲ. 결 론
문제점 및 개선방향
1. 재가복지서비스
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개념
2)노인빈곤의 특성
3)노인빈곤의 원인
2. 노인 빈곤의 현황
1)빈곤의 지표와 현황
2)삶의 만족도와 경제적 실태
3)노인복지 정책의 현황
3. 해결방안
4. 노인 빈곤문제의 이론적 접근
Ⅲ. 결론
*참고 문헌*
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종류(유형)
2. 시설양육아동의 발생배경과 경향
3. 시설 보호 아동
4. 아동양육시설의 현황
5. 아동양육시설의 변천
6. 시설양육 아동을 위한 복지실천적 의미와 지향점
7. 시설양육 아동을 위한 복지실천방법
8. 시설사업
9. 사회적응
Ⅲ
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개념
2. 아동복지의 원칙
1) 당사자의 권리 및 책임의 원칙
2) 보편성과 선별성의 원칙
3) 개별적 기능의 원칙
4) 통합성(포괄성)의 원칙
5) 전문성의 원칙
3. 아동복지서비스의 종류
1) 지원적서비스(supportive Service)
2) 보완적 서비스(sup
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