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<유한킴벌리의 인적자원 혁신 전략>, 최정우, Emars, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 새로운 혁명, 4조 근무제
2. 330시간 교육, 평생교육의 실현
① 직무교육, ② 외국어교육, ③ 목표관리 교육, ④ 교양 교육
3. 신인사제도 추진
① 채용,
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유한킴벌리: 세계가 배우는 한국기업의 희망 (문국현| 한스미디어 | 2005)
필립 코틀러의 CSR 마케팅 (필립 코틀러, 낸시 리 지음 | 웅진닷컴) Ⅰ 서론
Ⅱ 기 업 소 개
1. 기업연혁
2. 경영이념
3. 간단한 실적
Ⅲ 사회공헌활동
Ⅳ 일자
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유한킴벌리의 교육훈련
1) 유한킴벌리 교육훈련의 특징
2) 유한킴벌리의 고강도 교육훈련
3) 유한킴벌리 교육훈련 담당부서의 구조와 특징
4) 유한킴벌리의 교육훈련 방법
5) 유한킴벌리의 교육훈련 내용
Ⅲ. 결 론
1.
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화학 관계자는 사업부가 분리됐지만 사원들 사이에 같은 회사 울타리라는 인식이 강해 가공 사업부는 원료 사업부에 의존하는 경향이 남아있었다고 말했다.
<>500억원 적자에서 130억원 흑자<>
결국 7월, 한화종합화학은 완전 분할됐다
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. 그런 의미로 이 책은 화학이라는 학문에 대해서 좀 더 흥미롭고 자연스럽게 접근할 수 있는 좋은 징검다리가 되는 것 같다. 1. 서두
2. 하버-보슈법
3. 헨리의 법칙
4. 자기발광의 원리
5. 밀러의 실험
6. 주기율표와 백금족
7. 맺음말
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자를 위한 식품화학>>, 안명수, 신광출판사, 2004, p110
<<식품분석>>, 이근보 외, 유한문화사, 2002, p 132~134,165~166
<<표준 식품분석학>>, 채수규 외, 지구문화사, 2003년, p 219~229,235~237
<<식품종합실험실습서>>, 박동기, 유
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5~253
주현구(1991), 「식품분석법」, 유림문화사 P96~103
고명수, 양종범 등(2002),「식품분석」, 유한문화사 P169~183
박동기(2003), 「식품종합실험실습서」, 유한문화사 P106~111
실험보고서
- 우유 속 환원당의 정량 -
Bertrand 법
과목 : 식품화학실험
담
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화학실험, 신광출판사, p.162-163.
이근보, 2002, 식품분석, 유한문화사, p.337-345.
조형용, 신해헌, 김영숙, 최동원, 2003, 식품분석실험, 광문각, p.111-117.
하정욱, 2003, 식품화학실험, 형설출판사, p.155-156.
김강진, 2009, 최신분석화학, 자유아카데미, p.39
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박동기(2003), 「식품종합실험실습서」, 유한문화사 P101~105
이경석, 이기영 등, 「식품 분석학 실험」, 창 출판사 P39~45
고명수, 양종범 등(2002),「식품분석」, 유한문화사 P139~154
실험보고서
- 단백질 정량 -
(Kjeldahl 법)
과목 : 식품화학실험
담
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자 중에 케톤기(-CO-)를 가진 단당류를 일컫는 말이며, 알도스는 알데히드기(-CHO)를 가진 단당류를 일컫는 말이다.
참고문헌 :
생물학 실험 ; By 유한문화사
생물화학 ; By Mary k. campball
화학공학 대사전 ; By 화학공학
생물과학 ; By 아카데미 서적
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