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지도프로그램의 매뉴얼화, 체계화를 추진. 진로탐색 프로그램의 경우 차기에는 모든 학생들의 추천과 모집을 통해 실질적인 고등 학교 진학 지원을 위한 체계적인 프로그램으로 기획하고자 함. 동아리활동의 조직화, 자원봉사 프로그램 개발
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활동의 결과로서 산출된 성과와 효율성에 대한 종합적인 평가 사회복지실천의 역사적 맥락과 관점 <서구 사회복지실천의 역사> <한국 사회복지실천의 역사> 사회복지실천의 통합적 접근의 주요 관점 <통합적 접근의 개요> <통합
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료 ========== 레크리에이션계획서(전체안).ppt 레크프로그램계획서(프로그램내용중심).ppt 아이스브레이킹 프로그램의 이해와 지도방법.pdf COMMUNICATION 프로그램과 지도방법.pdf GROUP DYNAMICS 프로그램.pdf SPOT 프로그램의 이해와 지도방법.pdf
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료 ========== 레크리에이션계획서(전체안).ppt 레크프로그램계획서(프로그램내용중심).ppt 아이스브레이킹 프로그램의 이해와 지도방법.pdf COMMUNICATION 프로그램과 지도방법.pdf GROUP DYNAMICS 프로그램.pdf SPOT 프로그램의 이해와 지도방법.pdf
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================= 레크리에이션계획서(전체안).ppt 레크프로그램계획서(프로그램내용중심).ppt 아이스브레이킹 프로그램의 이해와 지도방법.pdf COMMUNICATION 프로그램과 지도방법.pdf GROUP DYNAMICS 프로그램.pdf SPOT 프로그램의 이해와 지도방법.pdf
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집단협동프로그램(동) 만세 3,6,9 커피쿠폰 (10개) 14:40~14:50 마무리프로그램(정) 별칭짓기 별칭 목걸이 Ⅲ. 결론 지금까지 가상의 대학생 대외활동 발대식에서 진행될 레크리에이션 프로그램 계획서를 작성하였다. 프로그램은 ‘정, 동, 정’의
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레크리에이션 프로그램의 내용과 지도자의 능력이 가장 잘 고려되어야 자아존중감 향상에 도움이 된다고 하였다. 자아존중감 발달은 개인이 계속해서 잠재력을 발견하듯이 출생에서 죽음에 이르기까지 활동적으로 진행 되는 것이지 어느 한
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프로그램의 이해와 지도방법 제4강 커뮤니케이션 프로그램의 이해 제5강 GROUP DYNAMICS 프로그램 제6강 레크리에이션 프로그램 사례 1 제7강 레크리에이션 프로그램의 진행 제8강 레크레이션 프로그램의 절정과 마무리 제9강 놀이이론과 스팟프
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