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론
인터넷 게임중독은 혼자만의 힘으로는 치료가 힘들다. 그러므로 가족과 학교, 사회의 도움이 절실히 필요하다. 우선 가정에서는 제한적인 인터넷접근을 위해 컴퓨터를 거실에 두고, 시간의 제약을 두는 등 부정적 영향을 완화시키도록 하
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학교 6학년 XXX 남학생
학습의 내용 및 방법
교 육 내 용
시간
준비 자료
도입
인터넷 중독에 대해서 소개하고 인터넷 중독으로 인하여 다양한 부작용을 겪고 있는 사례 소개
15분
인터넷 중독 통계 자료
(PPT자료)
본론
현재 초등학교 6학년 학생
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론
지금까지 XX초등학교 6학년 대상자를 위한 인터넷 중독 예방을 위한 보건교육을 계획하여 보았다. 인터넷 중독은 이미 심각한 사회적 문제로 규정되었으며, 청소년 뿐 아니라 성인들에게까지도 심각하게 발생하고 있다. 이러한 인터넷 중
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인터넷 중독을 해결하는데 많은 도움이 될 것이다.
1) 초중고 교과과정에 정보 보호교육 내용 반영
어떠한 나라도 마찬가지겠지만 특히 우리나라와 같이 공교육이 기준이 되는 나라에서는 공교육을 통해 그 나라의 사회문제를 인식하고 해결
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중독 개입 프로그램
1) 청소년 인터넷 중독 예방프로그램
1.이제 새롭게 시작해봐!
2) 청소년 인터넷 중독 개입프로그램
1. 해피 인터넷(Happy Internet)
2. 인터넷 중독 기숙형 치료학교
2010년‘인터넷RESCUE스쿨’프로그램
Ⅱ. 지역사회 서
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인터넷에 접근할 수 있는 가능성이 매우 높다. 자신이 원하는 시간에 원하는 것을 할 수 있도록 제공되는 인터넷은 은둔형외톨이에게 큰 효율을 가져오므로 인터넷 중독으로 진행 될 수 있다.
Ⅲ. 결론
우리의 사회·문화적 분위기의 영향으로
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사회적 맥락
1. 양육태도
2. 교사의 태도
3. 친구들의 또래압력
4. 여가시설의 부족
Ⅳ. 청소년 사이버일탈 방지를 위한 사회복지실천 방법
1. 개인적 차원
2. 가정적 차원
3. 학교 차원
4. 사회적 차원
Ⅴ. 결론
참고문
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론
Ⅱ. 본론
1.사이버 공간의 성격
1)개념
2)특징적 성격
3)영향
2컴퓨터 및 인터넷 사용 실태
3.인터넷 사용의 중독 사례
1)학교 폭력에 이은 MUD 게임 중독
4.인터넷 활용 폐해 예방 안
1)사이버 윤리의 정립
2)미디어 교
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인터넷이 청소년의 사회화에 미치는 영향, 제 2차 정책포럼 인터넷 시대에 있어 청소년 문제와 대책, 청소년 보호위원회.
- 사이버 공간의 심리: 인간적 정보화 사회를 향해서, 황상민, 한규석 편저(1999). 서울:박 영사. 서론
본론
결론
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사회, 한양대학교출판부, 2003.
오윤선. 청소년의 인터넷 게임중독이 우울, 공격성, 자아존중감에 미치는 영향. 한국청소년시설환경학회, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인터넷 중독이란
2. 청소년 인터넷 중독의 유형
1) 인터넷 게임 중독
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