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과학적으로 검증되었는지를 확 인하여야 할 것이다. 프로그램의 개발, 실행, 평가 과정은 이러한 과제를 실제로 이행하고 발전시킬 수 있는 사회복지실천 및 학문분야로 사회복지를 배우는 학생은 물론 이미 실천 현장에 있는 사회복지사에
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파악하고, 이를 토대로 달성하고자 하는 목표를 설정한다. 조사자는 사회과학적 지식을 활용하여 욕구조사와 평가조사를 실행하게 된다 중재자는 사회복지 프로그램 개발과정에서 자원동원, 우선순위결정, 방안모색 등에 관련해서 협력을
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론적 모델의 활용이 프로그램을 잘못 이끌거나 효과성이 미흡한 문제를 미연 에방지할 수 있게 해 줄 것이다.
5, 서비스 평가를 위한 체계적 노력
사회복지 프로그램을 통해 제공되는 서비스에 대한 과학적이고 체계적인 평가 노력이 우수프
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시험실시하기 전에 시험결과 성적을 미리 알면 기준오염의 착오가 발생한다. 또한 시험 표본의 응시 숫자가 적을 경우 의미한 통계학적 표본을 확보할 수 없을 때 사용이 곤란하다.
참고 자료
『사회복지 조사론』윤여각, 유범상, 황인성 공
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향을 주는 내·외적 요소를 포함하지만, 모든 요소를 망라하여 상호 간의 관계를 정리하는 것은 용이한 과제가 아니다 그러나 적어도 행정의 대상이 되는 사회복지기관은 대단히 복잡한 조직이며 공식화된 조직의 테두리에 대한 이해만으로
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사회복지 실무자 : 사회복지기관에 종사하는 모든 실무자를 포함하여, 즉 최고관리자 중간관리자, 일반관리자는 서비스의 질을 높이기 위해 윤리강령에 따라 조직구성원을 교육·훈련하고, 직원능력 개발에 심혈을 기울여야 할 것은 물론 직
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조사기술과 통계기법이 지속적으로 개발되고 사용되어야 한다.
다섯째, 다른 나라에서 발전한 기법을 받아들인다는 점에서 정확한 개념과 기법의 전달, 우리 실정과 맞는 시범적 실시, 그에 따른 적용 타당성 평가가 선행되어야 한다고 주장
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비스 제공자는 서비스 이용자와 상호작용을 통하여 목표달성을 위한 노력을 해야 한다 즉, 문제를 효과적으로 해결할 수 있도록 상호작용을 중요시한다.
넷째, 서비스 제공자와 사용자의 비분리성이다. 사회복지서비스는 사용자와 제공자가
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사회서비스는 특히 정부가 재정지원을 해도 서비스의 운영은 민간부문에서 하는 경향이 크다. 이러한 경우에 경쟁과 소비자 선택의 문제를 고려해 사회서비스를 제공하는 민간 사회복지기관 및 시설에 정부가 재정보조를 해주거나 소비자
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복지정책결정을 하는 경우에 활용될 수 있는 제도적 장치가 마련되어야 한다. 본래의 취지가 충분하게 반영되도록 운영되어야 한다는 것이다. 변화하는 사회의 전반적 외부환경에 대응하기 위하여 사회복지행정의 간소화는 물론 전문가들이
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