|
사회복지 제도를 통합하는 맥락에서 바라보는 것이 바람직하다. 다시 말하면, 교육복지기본법을 만들고 그 속에서 빈곤지역 지원 정책과 학교사회복지제도를 통합하는 방안이 보다 효과적이라고 본다.
<참고자료>제도화와 관련한 핫 이
|
|
|
복지마당도 여느 영리사업과 같이 각 기관의 이미지와 기관 홍보를 위한 효과적인 홈페이지에 전력을 다하고 있다. 하지만 홈페이지를 통해 기관의 자료와 정보를 이용하는데 있어 다소 진부하고, 기관이 사회복지의 주체로서 연구한 결실들
|
|
|
정 검토, 실천과정의 점검
XIII. 사회복지실천기록
1. 기록의 목적과 유형
* 기록의 목적 및 용도
① 책임성 ② 정보제공 ③ 개입이나 서비스의 과정 점검 및 평가
④ 클라이언트에 대한 이해 증진 ⑤ 지도감독 및 교육 활성화
⑥ 근거자료 ⑦ 효
|
|
|
정서적 추론 4 ) 선택적 축약
75. "Perman의 사회복지실천을 클라이언트가 자신의 문제를 올바르게 평가하고 판단할 수 있도록 문제를 인식하게 하고 주어진 문제를 해결할 수 있는 능력을 향상시켜 주는 교육과 치료의 중간과정"이라고 보는 모
|
|
|
평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
손 기능에 대한 교육을 함으로써 손 기능향상 프로그램의 참여 의욕 향상.
프로그램에 대한 의욕 80% 증가.
프로그램 참석인원의 출석률 90%.
복지관
자체조사
-측정도구
개인별출석률.
|
|
|
5. 부록 ……………………………………………………………………………· 16
1) 프로그램 개발 과정 ………………………………………………………· 16
2) 프로그램 개발 후기 ……………………………………………………···· 17
|
|
|
정을 위한 제도 마련 공청회, 부스러기선교회·빈민여성교육선교원
박순일·박능후·강성호(1999), 경제위기 이후의 한국의 빈곤실태 및 특징, 한국 보건사회연구원 workshop 자료집
박철용(2003), 아동복지강론, 양서원
우천식(2004), 저소득층을 위
|
|
|
복지론”, 공동체, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 개별아동복지실천의 정의
2. 개별아동복지 실천과정의 예
1) 접수 면접과 관여
2) 자료 수집과 사정
3) 계획과 계약
4) 개입과 점검
5) 평가와 종결
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
|
|
|
평가>
* 기타 프로포절에 포함되는 내용
* 프로포절 심사시 일반적 고려사항
결론: 귀 기관의 프로그램이 문제해결을 위한 최선의 대안임을 증명할 수 있어야 한다! 1. 사회복지조직의 책임성 요구
2. 사회복지 프로그램의 정의 및 구성
|
|
|
정형화된 매뉴얼의 부재 : 사회복지사의 개입문제의 다양성
④ 사회복지 기관의 주요 행정업무
욕구와 자원에 관한 자료수집
목표달성을 위한 기획활동
인력과 자원의 조직화
조직성원의 과제수행 능력 향상 지원
업무, 프로그램의 평가
|
|
메뉴펼치기
