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부유물질(㎎/L) = (b-a) ×
a : 시료 여과전의 유리섬유 여지 무게( ㎎ )
b : 시료 여과후의 유리섬유 여지 무게( ㎎ )
V : 시료의 량( ㎖ ) 1. 실험목적
2. 기자재
3. 시료
4. 실험과정
5. 실험결과
6. 토의
7. 주의사항
8. 참고문헌
9. 관련이론
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환경 윤리(ch'i-centric environmental ethics)로 명명하여 다른 서양의 이론과 차별화 했다. 이제 기 중심적 환경 윤리 정식은 다음과 같이 형성된다:
“ X가 온가치를 갖는 자연이고 그리고 그 속에서 통일적으로 엮어져 생태학적 기, 즉 생태계의 생명
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개념
2. 유아기 평화교육의 필요성
3. 유아 평화교육의 목적 및 실천방안
4. 유아 평화교육의 내용체계 및 환경 구성
(1) 유아 평화교육의 내용체계
(2) 유아 평화교육의 환경구성
5. 유아 평화교육과 사회교육 연결
(1) 유아 평화교육
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생태관광, 백산출판사, 2001. 뉴질랜드 생태관광
<목 차>
I. 서론
II. 본론
1. 생태관광에 관한 이론적 고찰
-생태관광의 개념과 등장배경
2. 뉴질랜드의 자연, 인문 환경 및 생태관광의 특성
(1) 뉴질랜드의 자연환경
(2) 뉴질랜드
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문제점
5. 봉사활동에 의한 청소년 자원봉사
6. 청소년들이 활용할 수 있는 활동내용과 기대효과
(1) 주요 봉사활동 내용
(2) 기대효과
Ⅲ. 청소년을 위한 자원봉사활동
1. 자원봉사자의 역할
(1) 인간화의 역할
(2) 사회화의 역할
(3) 치료
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개념정의
2) 도시화의 개념정의
3) 도시화의 원인
4) 도시 사회의 특징
2.도시화로 인해 야기되는 문제점 분석
1) 인구집중문제
2) 교통문제
3) 환경문제
4) 주택문제
5) 사회문제
3.도시화 문제에 대한 해결방안 모색
1) 인구집중문제
2)
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환경공동체만들기 조사연구>>.
Castells, M., 1997, Power of Identity, Oxford: Blackwell.
Cho, M. R., 1998, 'Progressive community movement in Seoul', International Journal of Urban Sciences, vol.2.
Cho, M.R., 1999, 'Flexible sociality and the postmodernity of Seoul', Korea Journal (by Korea Comm
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문제를 확인하고 규명한다.
상호간 문화, 종교, 개인적 경험, 선입견 같은 잠재적 영향을 염두에 두고 서로의 반 응을 이해하기 위해 노력한다.
②확인
환자는 자신의 욕구를 충족시켜 줄 수 있는 사람에게 반응한다.
개인차를 인정 : 자율적
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이론
3. 인지발달의 과정
4. 인지발달 단계
1) 감각동작기 (Sensorimotor Period)
2) 전조작기 (Peroperational Period)
3) 구체적 조작기 (Concrete Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
5. Piaget 이론에 대한 비판과 재조명
1) Piaget 이론에 대
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환경과 교육자
Ⅵ. 로크의 인간지성론과 통치론
1. 인간지성론
2. 통치론
Ⅶ. 로크의 이신론
Ⅷ. 로크의 도덕철학
Ⅸ. 로크의 자유주의적 국가이론
1. 국가의 기원
1) 자연상태의 불안정성
2) 정치사회의 성립 : 동의와 계약
2. 국가
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