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가족의 책임과 사회나 국가의 책임이라는 두 관점에서 반응할 수 있습니다.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세월호 사건
1) 개요
2) 원인
3) 두 가지 관점 서술
(1) 개인의 책임 관점
(2) 사회의 책임 관점
2. 가습기살균제 사
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변화
2. 생리적 변화
1) 여성 갱년기
2) 남성 갱년기
II. 인지발달
III. 정서발달
IV. 사회성 발달
1. 부부관계 유지와 가정 운영
2. 친구관계
3. 직장적응
4. 가정생활의 변화
5. 이혼과 재혼
V. 중년기의 사회복지실천 과제
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건강한 적응방식으로 대처할지에 대해서 기술
6. 청소년기 자아정체감의 형성을 위한 가정과 학교의 역할
1) 청소년기 자아정체감의 형성을 위한 가정의 역할
2) 청소년기 자아정체감의 형성을 위한 학교의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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3) 다문화와 다문화가족의 개념
2, 다문화가족 형성 역사와 요인
1) 다문화가족 형성 역사
2) 다문화가족 형성 요인
3, 다문화주의의 의미와 등장배경
4, 다민족, 다문화 시대의 문화적 환경의 중요성
결론
참고문헌
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기능의 붕괴
4. 교사-학부모의 파트너쉽 붕괴
Ⅴ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 실태와 사례
1. ‘무너지는 교실 1’ - ‘공동체’가 사라진 교실
2. ‘무너지는 교실 2’ - 수업이 불가능한 교실
3. ‘무너지는 교실 3’ - 무너지는 교권
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가치관의 변화와 부양의식의 약화
2) 가족구조의 변화
3) 가족원 수의 감소
4) 여성의 사회참여 증가
3. 경제적 요인
1) 국민소득수준의 향상
2) 노인의료비의 증가
4. 보건의료적 요인
5. 사회복지적 요인
1) 노인부양비 증가
2) 국민연금기
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가족사회학』, 을유문화사.
Salkind, Neil J., 정옥분 역(1992), 『인간발달의 이론』, 교육과학사. 1. 인간행동과 사회환경의 의미
2. 인간발달과 사회복지실천
2.1 인간발달과 사회복지실천
2.2 인간의 발달단계
3. 인간행동에 대한 심리사
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theory)
2) 공평이론
3) 상보적 욕구이론
4) 여과망이론(filter theory)
5) 자극 - 가치- 역할이론(stimulus - value- role model)
2. 자신이 생각하는 배우자 선택 시 고려사항
1) 사랑
2) 가치관
3) 성격과 성역할
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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소득보장 강화
4) 보건․의료체계의 개선
5) 주거환경 및 보호시설의 개선
6) 여가활동 기회확대
7) 노인에 대한 재사회화와 관심
8) 노인확대의 법적․제도적․사회적방법
9) 노인 성문제의 개선
6. 결론
참고문
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가정파탄
Ⅲ. 실직대책(실업정책)의 필요성
Ⅳ. 실직(실업)의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
1) 개괄
2) 매체별 현황
Ⅴ. 향후 실직대책(실업정책)의 방향
1. 본원적 일자리 창출과 고용유지
2. 단기 일자리 제공
3. 직업능력개발을
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