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역할 상호보완성(role complementarity)
5) 의사상호성과 의사적대성(pseudomutuality & pseudohostility)
6) 결혼분열과 결혼왜곡(marital schism & marital skew)
7) 내사(intrejection)
8) 분리(Spilting)
9) 투사(projection)
10) 동일시(identification)
11) 투사적 동일시(projective
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역할 을 크게 축소해버려 권력이 주 핵심으로 자리 잡았 다. 그 뒤에는 가족이라는 가족 공동체가 있다.
이런 반면 서양에서는 가족 구성원의 집합적 의미보다는 개인적 성향이 더욱 두드러진다. 오랜 과거에서는 동양과 같이 가족과 가문 중
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가정이 될 것이라면 개입이 이루어 지는 것이 좋을 것 같았다.
개입에 들어가서 가족들이 아버지의 권위를 세워주는 것이 매우 중요할 것이라는 생각이 들었다. 우리나라의 아버지들은 대부분 그냥 돈 벌어오는 사람의 역할을 하고 있는 것
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가 정립될 것으로 생각된다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 정옥분ㆍ정순화(2020), 결혼과 가족, 학지사.
2. 백경숙ㆍ곽소현 외 2명(2020), 결혼과 가족, 양서원.
3. 이연승(2020), 부모교육, 공동체.
4. 김영희ㆍ김경미(2018), 결혼과 가족, 파워북. Ⅰ. 서 론
Ⅱ
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가족화로 인한 사회적 유대감 약화
핵가족화가 이혼율 증가에 미친 영향은 크게 두 가지로 볼 수 있다. 첫째, 친족의 영향력이 감소함에 따라 자녀의 배우자 선택에 대한 부모의 영향력이 감소되었기 때문에 자녀들은 자유의사에 따라 보다
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가족 삼인군에서 학습한 역기능적 대처방법에 집착하는 것에서 벗어나 독자적인 개별성을 갖도록 돕는 데 있다.
→ 1단계: 원가족 도표작성 - 2단계: 원가족 도표를 사용하는 치료과정 - 3단계: 원가족도표 를 근거로 가족조각 실시
6) 역할극
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가족 삼인군에서 학습한 역기능적 대처방법에 집착하는 것에서 벗어나 독자적인 개별성을 갖도록 돕는 데 있다.
→ 1단계: 원가족 도표작성 - 2단계: 원가족 도표를 사용하는 치료과정 - 3단계: 원가족도표 를 근거로 가족조각 실시
6) 역할극
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가족교육 프로그램 설계 가. 교육 대상 나. 교육 목표 다. 교육 내용과 방법 1) 의사소통 기술 습득 2) 상호 이해와 가족 가치 공유 3) 재정 관리와 장기 목표 설정 4) 역할 조정 및 정서적 유대감 강화 5) 스트레스 관리와 자기 돌봄 라. 교육 진행
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가계도 및 생태도의 개념
1) 가계도의 개념을 기술하세요.
2) 생태도의 개념을 기술하세요
2. 현재 우리 가족(3代(대))의 가계도 및 생태도 표현하기(그리기)
2-1. 가계도 그리기
2-1-2. 우리 가족의 가계도를 분석하여 현재의 상태를 서
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역할, 의사소통과 문제해결기술의 결핍, 낮은 자아존중감과 자신감의 결여, 분노나 충동조정의 결여, 고정된 가부장적인 성역할 등을 들 수 있다.
■. 참고문헌
* 가족생활주기와 가족치료. 학지사. 2003
* 김성천, 노혜련, 최인숙/ 한국의 가족
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