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재활서비스와 보장구
?. 장애인과 재활
1. 재활의 개념
2. 재활의 분야
1) 의료재활
2) 교육재활
3) 직업재활
4) 사회재활
5) 심리재활
6) 재활공학
3. 재활의 과정
?. 장애인복지 사업 내용
ⅩⅢ. 장애인복지의 과제
ⅩⅥ. 결론
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발달
4. 사회적, 행동적 특성
5. 학습 특성
6. 학업성취
7. 직업과 작업
8. 정서적 특성
IV. 정신지체의 요인
V. 정신지체의 판별 및 평가방법
VI. 치료적 접근
B. 정신지체아(지적장애아)의 교육 방안
I. 통합교육을 위한 일반적 지
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과정은 우리나라에 시사 하는 바가 크다. 우리나라 사회에서 사회사업실천은 전문직으로서의 정체성이 제대로 정립되어 있지 못하다. 뿐만 아니라 정체성 확립을 위한 노력은 주로 전문성을 보다 높일 수 있는 긍정적인 측면에서 제기되어
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이론에 의거한 의료인과 환자의 역할, 프라이드슨의 갈등론적 관점에 따른 의료인과 환자의 관계, 블라우의 교환과정에 따른 의료인과 환자의 관계, 절대빈곤과 상대빈곤, 빈곤층의 의료추구행위, 빈곤층 불건강자의 의료추구행위 사례 등에
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5절 4. 성격이론과 사회복지실천의 관계
제6절 1. 사회체계의 개념과 특성
제6절 2. 가족과 인간행동
제6절 3. 집단과 인간행동
제6절 4. 조직과 인간행동
제6절 5. 지역사회와 인간행동
제6절 6.문화와 인간행동
제6절 7. 가상공간과 인간행동
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발달
3. 인간 본성의 갈등 구조
4. 애착 및 애착 행동의 발전
5. 부모의 양육 방식과 그 영향
6. 놀이의 역할과 발달
III. 발달 및 정신병리 신경생물학적 요인
1. 중추신경계의 발달 과정
2. 신경발달의 유전적 요인
3. 소아청소년
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가족 모임이나 부모교육에 역점을 두고 운영 되었는데 부부생활의 질적인 향상에 기여하기도 하였다.
그리고 드라이커tm의 부모교육이론은 [어린이:도전]이라는 그의 저서를 통해 집약 되었으며 그 이외에도 많은 논문이 있다.
1959년에는 애
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발달
1. 아동기의 특성
1) 의존성
2) 초기사회화단계
3) 결정적 시기
2. 사회구조 변화
3. 복지권리의 변화
Ⅳ. 아동복지제도
1. 아동복지관계법의 체계와 형식
2. 우리나라의 아동복지관계법
1) 아동복지법
2) 국민기초생활보장법
3) 모
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이론: 반두라
① 사회학습이론의 기본원리
② 관찰학습의 과정
3. 인본주의 이론
현상학이론: 로저스
① 완전히 기능하는 사람
② 클라이언트중심치료
로저스의 클라이언트 중심 이론의 평가
(1) 공헌점
(2) 비판점
자아실현론:
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배경
1) 노인인구의 증가
2) 가족구조의 변화
3) 공업사회의 대두
4) 가치관의 변화
Ⅲ. 우리나라 노인복지정책의 현황과 문제점 및 개선방안
1. 우리나라 노인복지
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