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발달을 위해 풍부한 경험을 할 수 있는 최적의 환경을 조성해 주는 것임을 깨닫고 교육자의 일방적인 사고에서 만든 일반화된 교육과정을 제시하는 것이 아니고 아이의 발달적 특징을 이해하여 발달적 과정에서 요구하는 것이 무엇인지 파악
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발달을 위해 풍부한 경험을 할 수 있는 최적의 환경을 조성해 주는 것임을 깨닫고 교육자의 일방적인 사고에서 만든 일반화된 교육과정을 제시하는 것이 아니고 아이의 발달적 특징을 이해하여 발달적 과정에서 요구하는 것이 무엇인지 파악
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발달 단계에서 나에게 주어진 도전 과제를 어떻게 극복하고 성장할 수 있는지를 배우는 것이 중요하다는 것을 깨달았다. 이는 나의 전반적인 삶의 질을 향상시키고, 타인과의 관계에서도 긍정적인 영향을 미친다. 결국, 에릭슨의 이론은 나에
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발달 과정
(4) 교육학의 연구 분야
3. 교육의 목적
(1) 교육의 목적
(2) 체제의 보수적 계승
(3) 인격의 조화적 도야
(4) 정신 문화의 계승
(5) 사회 혁신 기반의 조성
(6) 교육 작용의 변증법적 본질
4. 가정교육론
(1) 가족의 본질
(2) 가정
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가족적 차원에서 그리고 사회적 국가적 차원에서 노인의 성 문제에 대해 편견을 버리고 열린 마음으로 개방적이고 수용적인 태도를 가져야 할 것이다.
* 참고문헌
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태
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인생 초기의 경험은 평생의 사회적 지위를 결정한다. 영유아의 성장을 지원하는 보육의 중요성이 강조되고 영유아의 건강한 발달을 돕는 보편적 관점에서 보육 관련 서비스와 정책은 필요와 욕구에 부응하는 보육 정책, 가족과 노동 정책 마
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부모의 발달, 『창지사』, 1997.
6. L. Jaffe, Michael, 공인숙 외 7역, 부모교육, 『창지사』, 2000. 1. 1단계 - 부모상 정립단계
2. 2단계 - 양육단계
3. 3단계 - 권위단계
4. 4단계 - 해석단계
5. 5단계 - 상호의존 단계
6. 6단계 - 새로운 출발의 단계
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발달심리학」, 학지사(2017), p.430-468
정성호, 「중년의 사회학」, 살림(2006), p.20-48
사회학 사전, “중년의 위기” 사회문화연구소,
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1521348&cid=42121&categoryId=42121
심리학용어사전. “중년기 우울증”, 한국심리학회,
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가치관의 재정립 요구
4) 직업적 성취의 의미에 대한 재평가 및 직업적 전환의 모색 요구
5) 가족 관계의 재정립 요구: 자녀, 부부, 노부모와의 관계 재정립
6) 사회참여 및 사회적 공헌에의 요구
4. 성인 중기 여성을 위한 평생교육적 과제
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1) 필요성과 효과
2) 과학적 원리
4. 웃음치료의 요소와 진행과정
1) 구성요소
2) 진행과정
5. 웃음치료의 적용분야와 프로그램
Ⅲ. 결 론 (느낀점 및 시사점)
Ⅳ. 참고 문헌
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