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조절과 충동억제에 문제가 생길 수 있다. 정서적 및 행동적 장애는 특정 진단 기준을 통해 밝혀질 수 있으며, 교사나 부모, 정신 건강 전문가의 관찰을 통해 행동 패턴이 파악된다. 이러한 행동적 특성은 다소 일관된 양상을 보이며, 특정한 상
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조절 학습기능의 구성요소
1) 인지적 요소
2) 동기적 요소
3) 행동적 요소
2. 자기 주도적 학습능력
Ⅶ. 청각장애아 지적학습능력
1. 청각장애 학생의 지적학습 능력과 학업성취
2. 청각장애 학생의 효율적인 국어과 교수-학습 방법의 탐색
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장애의 공격적 행동을 감소시키기 위한 약물치료에는 주로 할로페리돌(haloperidol), 리스페리돈(risperidone), 리통(lithium)을 사용하며, 프록틴(fluoxetine), 파로섹틴(Paroxetine)은 충동성과 과민성 및 정서적 불안정한 상태에 효과적이다.
* 참고문헌
인
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장애와 주의력결핍과잉행동, 행동 장애, 또는 우울증이 복합적으로 있는 아동은 대체로 학습 장애만 있는 아동보다 예후가 더 나쁘다.
장기간에 일어날 수 있는 결과로는 반사회적 행동. 충동 조절력 부족. 학업적 성취에 대한 부정적 태도,
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· 「제3개정판 최신정신의학」, 민성길저, 삼신문화사, 1997年.
· 「정신의료와 재활(상)」, 이영실저, 신한출판사, 1999年.
· 「장애인복지론」, 박옥희저, 학문사, 2001年. 정신장의란...
정의
증상
원인
분류
치료레크리에이션의 적용
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장애의 정의
우리나라의 특수교육진흥법(1994)시행령에 의하면 청각장애를 지닌 특수 교육대상자를 다음과 같은 정의하고 있다.
2. 청각장애의 원인
청각의 손상은 소리 파장을 신경적 충동으로 바꾸어 두뇌에 정보로 전달해 주는 일련의
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장애아의 교육지도
* 사회 기술 : 정서・행동장애아동들 가운데 상당수는 담회를 하거나 그들의 느낌을 표현하거나 집단활동에 참여하는데 어려움이 있으며, 실패나 비판에 긍정적・건설적 방식으로 반응하지 못한다. .
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3)
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장애인을 사회적 존재로 지위를 확보하고 사회구성원으로 통합해가는 중요한 영역
4. 7단계과정
1) 작업기술 - 환자의 병전과 현재의 직업기술, 유용성 정도등을 평가.
2) 작업적응 - 직업전과정.
3) 직업기술 훈련 - 직업과 관련된 훈련은 병
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먹는 것만 먹는다.
-길가의 사람들과 부딪치는 것을 싫어하며, 집 밖에서 손이 어떠한 물건에 닿는 것을 방지하기 위해 장갑을 끼고 생활한다.
강박장애
Obsessive-
Compulsive
Disorder(OCD) 목차
1) 정신약물
2) 대상자 복용 약물
3) 이상행동 양상
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조절을 위한 시도 과정에 특수학급 교사나 통합 지원교사의 도움을 받을 수도 있으며, 학교 차원의 긍정적 행동지원을 적용할 수도 있을 것이라고 생각한다. 정서 및 행동장애를 정의하기 위해서는 인간의 감정과 행동을 측정해야 하는 어려
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