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평가과정에 대한 이해 부족 등이 한계로 지적되고 있다.
참고문헌
김영임, 최윤경 지음, 간호학특론, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2019.
문창진 저, 건강사회론 (토픽으로 풀어읽는 보건사회학), 신광출판사, 2015.
PEGGY L.CHINN 저, 김명자 역,
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간호학. 수문사
3) 유도 폐활량계 훈련법(incentive respiratory spirometer)
유도 폐활량계 훈련법은 생체 되먹이기를 통한 일호흡량(tidal volume)을 목적으로 시행하는 흡기 호흡운동이다. 환자는 올라오는 공의 높이나 튜브의 높이를 되먹이기의 척도로
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제1장 정책평가의 이해
1. 정책평가의 의의
1) 정책평가의 개념
① 정책과정에서 매우 중요한 부분임
② 정책평가로부터 얻는 지식을 이용하여 바람직한 정책결정과 효율적인 정책집행을 이룰 수 있음
③ 정책 효과의 가치를 판단하는 활동
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제4장 우리나라 교육과정
1. 국가교육과정의 구조
1) 국가교육과정의 구조
① 학교교육과정
- 교육목표와 경험 혹은 내용, 방법, 평가를 체계적으로 조직한 교육계획
- 교육목적을 달성하기 위한 것으로, 목적 달성의 수단으로 교육내용을 선
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제1장 유아교육과 교육평가
1. 유아교육의 개념
(1) 연령에 따라 구분하는 입장
① 0~8세까지의 유아를 대상으로 하는 교육
- 유아기 발달의 중요성 인식하고, 다양한 자극 제공을 강조
- 세계적으로도 유아교육의 대상은 0~8세까지의 연령으로
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평가를 왜 해야 하는지 설명하고, 프로그램 전문 사회복지사로서의 역할과 자세에 대하여 자신의 견해를 제시하였다.
II. 본 론
1. 프로그램 개발과 평가의 개념과 필요성
1) 프로그램 개발과 평가의 개념
교육적 의미에서 프로그램은 단순
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평가계획안을 작성해 보시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 우리나라의 아동학대가족
1. 우리나라에서 실제 현황
2. 아동학대가족에 대한 사회정책과 간호학적 중재방안
Ⅱ. 우리나라 미혼부모가족
1. 우리나라 미혼부모실태와 변화양상
2. 미혼부모가족
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평가의 출현배경을 설명하고 유아교육에서 사용하기에 적절한 수행평가와 그것의 실시과정과 실시하기 위해 고려해야 하는 사항을 구체적으로 설명하시오.
- 목 차 -
1. 만 3세 유아의 ‘또래관계측정도구’를 개발하려고 하는데 이 측정
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평가는 어떤 식으로 제시해야 할지 등 교사의 고민 과정을 통해 재구성이 일어난다.
마지막으로 교과 내면화를 통해 학습자의 마음을 형성하는 과정에서 교육과정 재구성이 일어난다. 내면화는 마음을 형성하는 것을 의미하는데, 학습자는
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Ⅰ. 서 론
최근 급변하는 행정환경으로 인해 정책이 원래 의도한 효과를 거둘 가능성이 낮아지고 있으며, 그 결과 정책평가의 중요성은 더욱 부각되고 있다. 이러한 흐름에 대처하기 위해 국무총리 행정조정실은 1994년 12월 이후 과거의 경제
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