|
필기법과 마인드 맵
(5) 기존노트 필기와 마인드 맵
(6) 전형적 노트의 단점과 [직선식 필기법 / 기존노트필기]와 비교해본 마인드 맵의 장점
나. 마인드 맵의 정의
(1) 방사사고(Radiant Thinking)의 표현
(2) 사고력 중심 두뇌 계발 프로그
|
|
|
필기평가(30%)
a. 문항수 30문항(4지 선다형)
b. 문제출제 수 30문항 3가지 유형(A형,B형,C형)
c. 점수 30점 만점(1문제당 1점씩 배점)
d. 문제출제방법 강의내용 범위 내에서 출제한다. 강의내용 범위 내에서 출제한다.
e. 문제선출방법 3가지 유형
|
|
|
오히려 자신의 학습 수준과 부진한 부분을 명확히 파악할 수 있어 다음 시험에 자신감 있게 대처할 수 있다. 1. 올바른 학습자세
2. 성적향상방법
3. 집중력향상방법
4. 암기력향상방법
5. 노트필기방법
6. 실전시험로드맵
|
|
|
노트필기, 녹음기, 해야 할 일 목록 등)를 사용하도록 가르친다.
같다.
Ⅲ. 결 론
학습장애는 다양한 신경학적 검사와 뇌영상 연구 결과, 뇌기능상의 문제가 아닌 뇌의 생리적 기능의 변화로 인해 발생하는 장애임을 앞서 살펴보았다. 이러한
|
|
|
지도방안
1) 목표의식 고취
2) 이해력 향상
3) 학습방법의 보완
4. 면접대상자의 학습방법 향상을 위한 개인적 견해
1) 학습시간관리
2) 수업태도
3) 노트필기
4) 기억전략
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
 |
A. Unger / George R. Karvel, Real Estate : Principles and Practices, Eighth Edition, South-Western Publishing Co, 1987.
明石三朗, 不動産仲介契約の硏究, 一粒社, 1981.
Cobb, R. W., and C. D. Elder(1972), Participation in American Politics: The
4. 인터넷 사이트
1. http://www.donga.com(동아일보
|
|
|
론의 적용 및 한계
1.국가관할권이론 적용의 한계
(1)입법관할권
1)속지주의
2)속인주의
3)보호주의
4)보편주의
5)효과이론(영향이론)
(2)재판관할권
(3)집행관할권
2.기존 국가관할권 기초이론의 한계
|
|
 |
시험을 보러 갔습니다. 몸도 피곤하고, 평소에도 어려워 했던 과목이라 제대로 시험을 치르지 못한 저는 B만 맞아도 소원이 없다고 생각했습니다. 하지만 성적정정기간 시험성적을 확인해 보니 결과는 놀랍게도 A+였습니다. 그러나 아무리 생
|
|
 |
800바이트 제한
자소서-2.(866/1479) 당신의 인격형성에 가장 큰 영향을 준 사건 혹은 인물, 책, 영화 콘텐츠 등을 구체적으로 소개해 주세요.(빈줄을 포함 20줄을 넘기지 말것)900자1800바이트 제한
자소서-3.(963/1653) 창의적인 아이디어를 얻는
|
|
 |
시험에서 80~95% 정도의 정답률을 가지고 있음) 물론, 각 인터넷 사이트에서 기출 문제 유형을 보긴 했지만 내 생각에는 서박사 책 한 권만 제대로 독파했다면, 상식은 그렇게 문제 삼을게 없을 듯 하다, 때에 따라 전혀 엉뚱한 방향으로 출제하
|
|
 |
강의가 되었습니다. 대표의 경험은 선후배 간의 효율적인 의사소통의 방식과 협동의 힘을 배울 수 있었습니다.
* 어려움을 극복했던 경험
인내와 노력으로 33kg의 체중 감량을 이뤄낸 것이 어려움을 극복했던 경험입니다. 고교 시절 병원에서
|
|
 |
수익률 3@.@@%)를 차지했습니다.
이후 경제가 저의 삶과 절대로 동떨어진 것이 아니라고 생각해 9월부터 꾸준히 한국경제와 매일경제의 기사 및 국제시황을 요약하고, 이를 5개 커뮤니티 및 에버노트(공유페이지 : http://A)에 올렸습니다. 또한,
|
|
메뉴펼치기
