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과정의 선행연구 고찰
4. 교수-학습의 본질
(1) 교수의 성격
(2) 학습의 성격
(3) 교수-학습의 관계
(4) 교수-학습이론
(5) 교수방법의 유형
5. 상업교과의 교수-학습 현황
III. 결론
* 상업 교육의 내실화를 위한 전략
(1) 교수-학습
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숙제를 전자우편으로 받아 채점하는 일도 지금 상황에서는 보통 일이 아니다
4. 좋은 강의란 학생들과 실제의 공간을 같이 경험하고, 같이 웃고 느끼는 것에 있다
Ⅷ. 사이버대학(원격대학, 가상대학)의 발전 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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시사점(해결방안) ………………………… 17
1) NGO발전의 한계 ……………………………………………… 17
2) 시사점 및 해결방안 ……………………………………… 21
Ⅲ. 결론 …………………………………………………23
※ 참고문헌
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발전모형, 대통령자문정책기획위원회, 1999.
6. 김흥식, 1999, “안산테크노프크 조성이 경기지역에 미치는 경제적 파급효과분석” 경기개방연구원.
7. 박양호, 2001, 지역불균형 실태와 새로운 균형발전전략, 이정식·김용웅(편), 세계화와 지역발
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전략적 성격을 띤다고 평가되어진다.
참고문헌
◎ 손효화, 벤처기업 심사 평가 체계의 타당성 분석, 경원대학교, 2008
◎ 이왕우, 한국의 사내벤처 설립배경, 유형 및 성과에 관한 연구, 한국기술교육대학교, 2009
◎ 조정희, 벤처기업 경영성과
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경영, 서울: 박영사, 2003
황해두, 경제통합과 세계화, 서울: 무역경영사, 2005 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 비관세장벽(NTBs:Non-Tariff Barriers)이란
2. 비관세장벽의 의의
3. 비관세장벽의 발전
4. 비관세장벽의 특성
5. 비관세장벽의 유형
1) 수량제
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특성을 파악
3. 유동 인구의 특성 파악
4. 점포 이용편리성의 파악
5. 교통요인 점검
6. 경쟁점의 강/약점을 조사
7. 상권의 발전성을 점검
8. 자금에 맞는 입지를 선정
9. 조심해야 하는 점포 유형
1) 주인이 자주 바뀌는 점포
2) 점포 임대료
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노사관계의 발전방향
(1) 신노사관계의 구축 방향
(2) 다충적 합의구조의 구축 -사회적합의의 제도화
(3) 교섭구조 및 교섭문화의 개선
(4) 노동시장의 유연성 확보
(5) 근로자 참여제도의 발전
(6) 정부의 노동정책의 변화
Ⅲ. 결론
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교육자의 새로운 역할
6. 선택의 자유
7. 참여민주주의를 위한 교육
8. 민족적?문화적 다양성과 지구 시민을 위한 교육
9. 지구 소양 교육
10. 정신성과 교육
Ⅶ. 홀리스틱교육의 인적자원개발
Ⅷ. 홀리스틱교육의 지도 전략
참고문헌
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과정........................................................................................19
2) 환경 영향을 통제하려는 조직의 전략................................................................20
2. 조직의 환경에 대한 영향.................................................................
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