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교육의 초기단계에서부터 실시되고 있는 것이 특징이다.
Ⅷ. 향후 경제교육의 내실화 방향
교육과정과 교과서 개편은 경제교육을 개선하는 필요조건이지, 충분조건은 아니다. 그 개편 취지를 교수학습 과정에서 살려야 비로소 경제교육이 개
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경제사고력 함양을 위한 소비자 교육에 관한 연구, 서울 : 소비생활 연구, 1991
전홍렬 - 초등학교 경제교육의 실효성에 관한 연구, 경제교육 3호, 한국경제교육학회, 1997
최병모 외 - 사범대학의 경제관련 교육과정 실태 분석, 교육과정평가 연
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학교교육에 기대고 있는 현실을 감안한다면 학생들의 경제에 관한 이해력은 학교교육이 가장 큰 영향을 차지한다고 볼 수 있다. 또한 현행의 7차 교육과정을 살펴보면 선택형 교육과정으로 인하여 고등학교에서 ‘경제’과목을 선택하지 않
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경제 목표의 타당성을 분석하고 경제 목표 사이의 조화와 갈등을 밝히게 되는 것이다. 이 접근 방법과 관련된 내용으로 국민 복지의 후생 1. 경제교육의 목표
2. 경제의식의 발달과정
3. 초등 사회과 경제영역의 교육방향.
4. 경제교
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경제성장 및 발전-공리주의
4. 분배정의(分配正義)-정의론
5. 경제적 자유와 권리-의무론
Ⅴ. 경제의식과 윤리
Ⅵ. 경제의식과 외국경제교육
1. 미국의 경제교육
1) JA(Junior Achievement)
2) DECA(Distributive Education Clubs of America)
3) NFTE(National Foun
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교육을 통한 수준별 교육과정 운영, 덕성여대 부설 열린교육연구소 개원기념, 열린교육과 수준별 교육과정, 정책세미나 자료집
이태근 외(1988), 경제교육론, 서울 : 교학연구사
최병모(2000), 제7차 사회과 교육과정에서의 경제교육 편성과 운
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과정’ 등 학습 부진학생 중심의 학교 내 과외 수업은 근본 취지에 맞게 활성화하는 방향으로 추진하는 것이 바람직하다. ‘공부는 학습자 스스로 생각하면서 해야한다’는 기본 원리를 따르면 학교의 파행운영을 막고 학습량보다는 질적인
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학교교육에서 정책적으로도 소홀시 되고 있는 경제교육의 활성화를 위해
정부 차원의 교육 중점 사업으로 경제교육을 확대시킬 것을 제안한다.
참고문헌
김병주(2001), 한국 경제학교육의 나아갈 방향, 경제학연구 제49집 제4호, 한국경제학
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교육 제10집, 한국 사회과 교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경제교육의 개념
Ⅲ. 경제교육의 기본 방향
Ⅳ. 경제교육과 유아경제교육
1. 유아 경제교육의 필요성
2. 유아의 경제에 대한 개념 발달
Ⅴ. 경제교육과 경제학교육
Ⅵ. 경제교육
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교육경제학, 서울:학지사
3. 교육과학기술부 홈페이지, http://www.mest.go.kr/
4. 미래에셋미디어, http://media.miraeasset.com/media
5. 연합뉴스 기사 1. 교육개혁의 방향
2. Performance incentive 제도 도입에 기초한 교육개혁
3. 기본적인 학교 구조를
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