 |
의 문제점 ………………… 15
(1) 교육과정에 나타난 시점의 문제점 ………………… 15
(2) 교재에 나타난 시점의 문제점 ………………… 16
2) 소설의 시점 교육 방법 ………………… 22
(1) 서술자의 위치와 특성 ……
|
|
|
예술학과,의류학과,일반사회교육과,지리교육과,철학과,한문교육과,회화학과
관련 자격, 면허
정교사2급,정교사1급
유사 직업명
중등학교교사, 중학교교사, 고등학교 Ⅰ. 나는 왜 교직과목을 수강하는가?
Ⅱ. 나는 교직과목을 수강하면
|
|
|
의 주류대중음악과 관련해서는 뮤직 비즈니스(선성원, 2011)과 인터넷 기사들을 참조해서 현재 트렌드에 맞는 자료를 찾기 위해 노력할 것이다. 또한 비주류음악과 관련해서는 예술가로 살아가기(KT&G 상상마당 열린포럼, 2009)를 통해 현재 인디
|
|
|
공연한 것을 본 적이 있었는데 공연자가 탈의 미완성된 턱과 입부분을 그 자신 나름대로 탈을 완성해 공연하는 것을 보고 인상이 많이 남았었다. 어쩌면 이매탈이야 말로 정말 완성된 탈일지도 모른다는 생각이 든다. 탈과 그 탈을 쓰는 사람
|
|
|
공연되는 오페라의 하나이다. 오페라를 본 것은 이번이 처음이었다.
물론 과제 때문에 보게 된 공연이었지만, 오페라에 대한 문화적 향휴를 진심으로 느낄 수 있는 기회였다.
오페라에 대해 잘은 모르지만 카르멘은 그 당시 등장인물의 표현,
|
|
|
의 디자인 교육은 실체와 명확한 대상만을 교육하고 있다. 또한 다분히 결과 지향적이며 기능주의적인 교육으로서 양적 접근이 위주가 되고 있다. 그러나 정보화시대의 조형예술은 문자나 도형 같은 인습적인 표상뿐만 아니라 인간의 전 감
|
|
|
의 정의 및 소개
❊랩과 연관이 있는 구비문학 -> 판소리
-본론-
❉판소리와 랩의 연관성
➀ 서사성 ➁ 시대상 풍자 ➂ 고수 ➃ MC ➄ 각운, 언어유희
➅ 즉흥성 ➆ 공연장의 특징
❋ 판소리풍의
|
|
|
의적인 경향의 희곡을 주로 지음.
오영진
시집 가는 날
한국적 해학과 풍자를 바탕으로 하여 아름다움과 진실을 추구함.
1960년대 시 주요 작가와 작품
시인
작품
성격
활동 및 작품 경향
신경림
농무(農舞)
현실 참여주의
<문학 예술>에 ‘
|
|
|
의지가 박약한 인간형은 결코 아니라는 것이 증면된 셈이다.
Ⅲ. 마치면서
『햄릿』은 발표 이후 400여년의 세월이 흘렀음에도 끊임없이 공연되고, 새로운 의미로 재해석되곤 한다. 그만큼 셰익스피어의 『햄릿』은 어느 시대에나 인류에게
|
|
|
의 포교정책 때문에 그 모습이 구체화 되어왔다. 불교정책에서 사용하는 그림 두루마리()에서 그려진 지옥졸(地獄卒)과 오니(鬼)의 형상이 겹쳐지게 된 것이다. 이와 더불어 문학, 예술을 통해서 변화된 오니(鬼)의 형상이 많은 사람들까지 전
|
|
메뉴펼치기
