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: 중국사행 수행역관의 체아직(순번근무)에 대한 배려→역관 여비 충당 위해
홍삼 80근(8포) 무역 허용한 역관무역(세종때 1포만 허용, 광해군 1.석기시대
2.삼국시대
3.남북극시대
4.고려시대
5.조선시대
6.근대사회
7.현대사회
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(건축과인터넷)
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네이버 백과 사전 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
◈ 고대 건축 (에게건축 로마건축)
◈ 중세 건축 (초기 그리스도 교회 건축∼고딕 건축)
◈ 근대 건축 (르네상스건축∼19세기건축)
Ⅲ. 결론
♣ 참고 문헌
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․ 사상적 흐름
(1) 반주자학적 유학
(2) 양명학의 등장
(3) 실학의 등장
(4) 실학적 문화의 발달
3. 문화적 양상
(1) 민중문화의 발달
(2) 문학 - 한글소설과 사설시조
(3) 회화 및 서예
(4) 공예 및 건축
(5) 서민문화의 대두
4. 나가며
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공예미론, 그리고 불교미학의 사상 등에 대해서 이미 앞에서 많이 언급했기에 나는 여기에서 이러한 면에 대해서는 더 상세히 말하지 않고 이번의 주제인 조선민족미술관을 위요하여 논의하고자 한다. <일본근대미학특강>
시작하며
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전통적인 수공예품 제작기술을 전수해줄 수도 있고, 셋째 여름 겨울 등 방학기간을 이용해서 청소년들에게 한문 서예 또는 옛 풍습에 대한 특별강습회 같은 것을 열어 볼 수도 있다.
6. 향토문화의 개발
오늘의 젊은이들 중에는 각자 자신이
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영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원 1. 교육의 어원
1) 동양
2) 서양
3) 우리말
2. 교육(敎育)의 정의
3. 교육의 강조점에 따른 정의
4. 교육의 요소와 형태
5. 근대의 교육
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전개, 미술교육논총 제12집, 한국미술교육학회, 2003
산형관, 일본미술교육사, 여명서방, 1967
에노하라 고우지로, 일본에서의 미술교육의 문제, 초등교과교육의 새로운 전망, 광주교육대학교 교육대학원, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본 미술교육
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근대화와 국민의 문화역량
2) 적극적 문화국가의 조건
4.문화 인력양성
1)문화산업의 확장
2)창조적 인력의 양성방안
5.문화행정
1) 문화 향상을 위한 문화행정
2) 문화행정에 바람직한 방향
6.문화 관광육성
1) 우리나라 문
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전통적으로 공예품이 무척 발달하였다)를들고 들어가 처리를 했다.
인도의 오랜 전통에는 힌두교의 영향으로 오른손을 신성시하고
왼손은 천시하는 경향이 있으며, 오른손은 고귀한 일을 할 때 사용하는 손이고,왼손은 천하고 낮은 일을 할
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공예
Ⅴ. 로코코시기의 복식
1. 여성복식
1) 코르셋(CORSET)
2) 슈미즈(CHEMISE)
3) 로브(ROBE)
2. 남성복식
1) 코우트(COAT)
2) 프락(FRAC)
3) 조끼(VEST)
3. 하의
1) 뀔로뜨(CULOTTE)
2) 빵딸롱(PANTALON)
4. 속옷 - 끄라바뜨(CRAVATTE)
5. 머리
Ⅵ. 로코코시기
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