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10 BASE - T
2) 10 BASE - 2
3) 10 BASE - 5
Ⅲ. 랜카드(LAN CARD)
1. 랜카드(LAN CARD)
2. 랜카드(LAN CARD)의 동작
3. 패킷 버퍼와 송수신 포트
Ⅳ. 무선랜(LAN)의 정의
Ⅴ. 무선랜(LAN)의 효과
Ⅵ. 무선랜(LAN)의 보안
1. 표준에 의한 802.11b 무선랜의 보
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이론
(3) 상황학습 및 앵커드 수업 모형
(4) 문제중심 학습 모형
4. 정보통신기술과 교수-학습의 통합방안에 대한 체제적 모형
(1) 교수-학습을 위한 교사가 갖추어야 된 요건
(2) 학생들의 기본적 소양
(3) 교과의 변화
(4) 교육주체 지원 시
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이론적 배경
1. 원격교육의 개념
2. 원격교육의 가능성
III. 원격교육의 매체선정에 대한 이론적 고찰
IV. 방송대학의 매체선정과정 및 활용실태 분석
1. 공문서에 나타난 매체선정 절차와 기준
2. 매체선정과 활용의 실태 및 문제점
가.
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10) 유아교육개론, 양서원
조정숙(2007) 유아교육개론, 방송대 지상강좌
김상윤 외(2007) 유아교수매체 및 교수공학, 청목출판사
전선영(2007) 유아교사를 위한 교수매체의 이론과 실제, 창지사
홍순정 외(2006) 교수학습이론과 매체, 한국방송통신
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통신 전체 주파수보다도 무려 1만 배 이상 넓고, LED 색에 따라 사용할 수 있는 주파수가 조금씩 다르지만, 이 광활한 대역에서 자유롭게 통신을 할 수 있으며, 이론적으로 빛의 대역은 통신주파수 대역보다 1만 배나 넓음 1. 라이파이(Light Fi
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2) 기술축적 능력
3) 기술혁신체제
6. 산업조직론적 측면에서의 기술혁신이론의 추이
1) 슘페터와 기술수요견인 가설
2) 애로우의 이론
3) 신슘페터주의 이론
7. 기술혁신의 성공사례
1) P&G
2) Dupont
3) Intel
4) Google
참고자료
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통신기술)활용교육의 교수학습자료
1. 교육적인 요소
2. 기술적인 요소
Ⅴ. 영어과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습모형
1. 이해 활동 과제 모형
1) 개념
2) 이론적 배경
3) ICT의 활용
2. 표현 활동 과제 모형
1) 개념
2) 이론적 배경
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통신망에 기반한 원격교육수업 및 기능모형, 추계 전산교육학술발표집, 한국정보과학회, 1995
박수영 : 원격교육의 기술적 시스템 현황 분석, 한양대 대학원 교육 공학과, 1996
임경철 : 인트라넷을 활용한 멀티미디어 원격학습시스템, 정보처리
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공학, 교육과학사, 2013.
하타에이치, 도이유리코 저, 이응철 역, 행동과학과 건강 (자연치유(행동요법)와 건강증진을 위한 이론과 응용), 야스미디어, 2007.
Karen Glanz, Barbara K. Rimer 외 1명 저, 유태균 역, 건강행동과 건강교육, 군자출판사, 2009.
배
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공학회
ⅵ. 하상욱, 양동준(2009), CDMA 단말기 구조, 신화전산기획 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 코드분할다중접속방식(CDMA)의 의미
Ⅲ. 코드분할다중접속방식(CDMA)의 연혁
Ⅳ. 코드분할다중접속방식(CDMA)의 동작과정
1. CDMA 시스템 결정단계(fc도 여기
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