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유전
1. ⑤ 2. 25% 3. ⑤
4. RY,Ry,rY,ry 5. ④
6. 분리의 법칙 7. Rr 8. ③
9. O또는 1/8 10. ④ 11. ?
12. A, B 13. ② 14. ③
15. 6종류(AA,AO,BB,BO,OO,AB)
16. XX 17. ③ 18. ⑤ 19. ② 20. ③ 21. ④ 22. ⑤ 23. 2명 24. ② 25. ? 26. ③ 27. ⑤ 28. 25% 29. ④ 30. B 31. 반성
32. ⑤ 33. ? 34. ④ 35
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유전
1. ⑤ 2. 25% 3. ⑤
4. RY,Ry,rY,ry 5. ④
6. 분리의 법칙 7. Rr 8. ③
9. O또는 1/8 10. ④ 11. ?
12. A, B 13. ② 14. ③
15. 6종류(AA,AO,BB,BO,OO,AB)
16. XX 17. ③ 18. ⑤ 19. ② 20. ③ 21. ④ 22. ⑤ 23. 2명 24. ② 25. ? 26. ③ 27. ⑤ 28. 25% 29. ④ 30. B 31. 반성
32. ⑤ 33. ? 34. ④ 35
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유전
1. ⑤ 2. 25% 3. ⑤
4. RY,Ry,rY,ry 5. ④
6. 분리의 법칙 7. Rr 8. ③
9. O또는 1/8 10. ④ 11. ?
12. A, B 13. ② 14. ③
15. 6종류(AA,AO,BB,BO,OO,AB)
16. XX 17. ③ 18. ⑤ 19. ② 20. ③ 21. ④ 22. ⑤ 23. 2명 24. ② 25. ? 26. ③ 27. ⑤ 28. 25% 29. ④ 30. B 31. 반성
32. ⑤ 33. ? 34. ④ 35
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1. ⑤ 2. 25% 3. ⑤
4. RY,Ry,rY,ry 5. ④
6. 분리의 법칙 7. Rr 8. ③
9. O또는 1/8 10. ④ 11. ?
12. A, B 13. ② 14. ③
15. 6종류(AA,AO,BB,BO,OO,AB)
16. XX 17. ③ 18. ⑤ 19. ② 20. ③ 21. ④ 22. ⑤ 23. 2명 24. ② 25. ? 26. ③ 27. ⑤ 28. 25% 29. ④ 30. B 31. 반성
32. ⑤ 33. ? 34. ④ 35
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유전
1. ⑤ 2. 25% 3. ⑤
4. RY,Ry,rY,ry 5. ④
6. 분리의 법칙 7. Rr 8. ③
9. O또는 1/8 10. ④ 11. ?
12. A, B 13. ② 14. ③
15. 6종류(AA,AO,BB,BO,OO,AB)
16. XX 17. ③ 18. ⑤ 19. ② 20. ③ 21. ④ 22. ⑤ 23. 2명 24. ② 25. ? 26. ③ 27. ⑤ 28. 25% 29. ④ 30. B 31. 반성
32. ⑤ 33. ? 34. ④ 35
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중 한 명이 학교 과학탐구 발표대회에서 수상하였고, 그 과정에서 작성한 수업자료와 실험안은 지금도 교육자료로 활용하고 있습니다.
이외에도 학부 연구생으로 참여한 실험실에서 유전자 발현과 환경 요인 간의 상관관계를 분석하는 실험
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유전공학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
저는 초등학교 때부터 우주소년단에 가입하는 등 과학에 관심이 많았습니다. 우주소년단 활동을 하면서 과학의 흥미에 더 빠져들었고, 중학교 때는 자동차나 전자제
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과학과에 지원하려고 합니다.
2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로
저는 기초과학과에 재학하면서 물리학, 화학, 수학 등 기초과학 전 영역을 모두 균형 있게 공부하여 향후 대학원에서 어떤 영역을 전공으로 선택하더라도 모자람이 없
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과학커뮤니케이터가 되겠습니다.
2. 가장 열정/도전적으로 임했던 일과 그 일을 통해서 이룬 것에 대해 상세히 기재하여 주십시오.
대학교 2학년 재학 중 사고가 나서 휴학을 하고, 2년의 치료 끝에 다시 복학을 하게 되었습니다. 갑작스럽게
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과학연구원이 되겠습니다.
2. 가장 열정/도전적으로 임했던 일과 그 일을 통해서 이룬 것에 대해 상세히 기재하여 주십시오.
대학교 2학년 재학 중 사고가 나서 휴학을 하고, 2년의 치료 끝에 다시 복학을 하게 되었습니다. 갑작스럽게 공부를
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