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과학교육을 위한 교수-학습 접근 방법
제6강 유아과학교육의 접근법
제7강 유아과학교육의 환경
제8강 유아과학교육의 평가
제9강 생명체 (1)
제10강 생명체 (2)
제11강 물체와 물질 (1)
제12강 물체와 물질 (2)
제13강 지구와 우주
제14강 환경과 생
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과학교육을 위한 교수-학습 접근 방법
제6강 유아과학교육의 접근법
제7강 유아과학교육의 환경
제8강 유아과학교육의 평가
제9강 생명체 (1)
제10강 생명체 (2)
제11강 물체와 물질 (1)
제12강 물체와 물질 (2)
제13강 지구와 우주
제14강 환경과 생
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과학기술, 역사를 발전시키는가
- 박성래, 제6호 < 92. 9 ~ 10 >
3. 세계 환경위기의 현황
- 레스트 브라운, 제12호 < 93. 9 ~ 10 >
4. 과학기술로 환경문제가 해결 가능한가
- 이필렬, 제16호 <94. 5~6>
5. 기술과 책임 - 창간호 <91. 11~12 >
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우주, 천지, 만물, 환경 등을 가리킨다. 들어가며………………………………………… 3
과학과 자연철학 그리고 문화………………… 3
서양의 자연철학………………………………… 4
-플라톤/아리스토텔레스/데카르트/칸트
동양의
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우주 공간의 평균 물질 밀도가 팽창을 멈추게 해서 궁극적으로 수축을 일으킬 만큼 충분한 인력을 작용케 할 것인지 어떤지는 미지의 상태로 남아 있다.
참고문헌
1) George Smoot and Keay Davison, "우주의 역사(Wrinkles in Time)" 1993 과학세대역 (1994)
2) D
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과학과 기술이 ‘이윤 극대’를 유일한 신으로 섬기는 기업의 하녀로 전락되었고, 생명과 지구와 우주라는 큰 그림을 외면하여 ‘탐욕과 허세’를 부추키고, 유한한 인생으로 ‘거짓된 안전’을 추구하게 하고 ‘바쁘게’만들며 ‘감각의
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우주기술을 중심으로, 과학기술정책연구원 정책보고서
송종순, 일본후쿠시마 원전사고와 우리나라의 원자력 발전, URBAN AFFAIRS April, 2014
임홍탁 외 2(2015), 원자력 과학기술과 공공연구기관, SCI 논문과 특허분석, 한국정책학회보 21(3), pp.415-439.
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과학대교수31인. 『21세기와 자연과학』 사계절출판사, 1994.
- 김경태 『자연과학』 협신사, 2001.
- 조봉래 『알기쉬운 자연과학』 자유아카데미, 2001.
- 폴 마르탱 외 『요건 몰랐지? 자연』 푸른숲, 2005.
- 아놀드 벤츠 『우주의 미래』 가람기획
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인간의 실존이 회복된다는 것을 명심해야 할 것이다. I. 서론
II. 본론
1. 생명의 형이상학
2. 과학기술의역사발전
3. 세계 환경위기의 현황
4. 과학기술로 환경문제가 해결 가능한가
III. 결론
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과학기술의 발전은 민간주도로 추진하면서, 민간의 기술혁신 활동을 보완하는 정부의 역할 강화 → 정부는 기반기술과 기초연구에 주력하고, 민간기업들은 이를 바탕으로 산업기술을 발전
- 투자의 회임 기간이 긴 우주개발·원자력 같은 거
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