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교육학, 열린교육, 2004,
2. 신동로, 제3판 교육과정교육평가 탐구, 교육과학사, 2003,
3. 허혜경, 현대교육과정요론, 창지사, 2005,
4. 김대현 외, 교육과정 및 교육평가, 학지사. 2005,
5. 김진희, 열린교육학 최신경향 10, 지구문화사, 2000
6. 오성삼
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학과와 협력 체제를 구축한다. 이러한 형태의 프로젝트는 한국의 초중등학교 학생들에게 독일어권 국가에 대한 관심을 불러일으킬 수 있을 뿐만 아니라 한국의 국제화 교육에 독일어 전공자들이 기여할 수 있는 길이기도 하다.
Ⅶ. 영국과학
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교육적 의미 비교고찰, 한국보육학회, 2013.
생각의 마을 저, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2017.
서경화, 다중지능이론에 기초한 교육과정 통합 프로그램의 개발과 효과, 2002.
이현심, 다중지능이론의 뇌 과학적 이해와 평가의 방향, 서울교육대
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과학의 과정을 체험할 수 있도록 하는 것이 바람직하며, 하나의 교과 내용(결과)을 가르쳐 주는 것보다 유아 스스로 배울 수 있는 과학적 사고 과정을 가르치는 것이 더욱 중요하다. 과학적 과정 기술에는 관찰, 비교, 분류, 측정, 예측, 실험,
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과학기술사회)에 대한 제언
미국의 Iowa Chautauqau 프로그램과 영국의 SATIS, Chemistry Salters 등의 프로그램을 그대로 우리의 수업 현장에 적용하는 데는 문화 및 교육 환경의 차이, 교수 자료 등 많은 문제점이 있으므로 STS의 가장 핵심인 사회적인
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과 절차가 정해지고 자료가 제공되는 개별화된 수업이 이루어 질 때 학습자는 학습 목표에 보다 접근 할 수 있고, 교육의 효율성을 높이게 되는 것이다.
참고문헌
- 김재춘, 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사, 1999
- 김영주김정규, 교
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교육공학은 학습자의 지식을 구성해 주는데 도움을 준다. 학습자가 무엇을 알고, 무엇을 모르며, 무엇을 배워야 하는지를 지적하고 학교 안 밖의 학습을 연결해 주는 역할을 한다. 학습자 스스로 사고과정을 조절하고 과학기술 공학이 주도하
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과 교육시장
Ⅶ. 가상공간(가상현실)과 광고시장
1. 개념
2. 경과사항
3. 도입 필요성 및 기대효과
Ⅷ. 가상공간(가상현실)과 복지시장
1. 가상복지관
2. 가상복지관의 종류
Ⅸ. 가상공간(가상현실)의 현황 및 문제점
Ⅹ. 향후 가상공
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교육평가에서는 목적지향 타당도인 내용타당도를 유지하는 것이 중요하다.
2) 신뢰도
타당도가 무엇을 얼마나 충실히 측정하느냐의 개념이라면, 신뢰도(reliability)는 측정하려고 하는 목적과 내용을 얼마나 정확하고 일관되게 측정하느냐의
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과 교육방법전문가들이 함께 힘을 모아야 할 분야이다.
컴퓨터과학 기술은 그 자체로는 큰 의미가 없을 수도 있다. 초기의 IT기술은 군사/과학분야에 적용이 되어 과학과 군사분야에 있어서 큰 전기를 마련해 주었다. 그 다음에 IT기술은 경영
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