 |
과학사, 1998.
________. 성격심리학의 이해. 서울: 교육과학사, 2001.
이옥형 외. 교육심리학. 서울: 집문당, 1992.
임영식, 한상철 공저. 청소년심리의 이해. 서울: 학문사, 2000.
장휘숙. 인간발달. 서울: 박영사, 2000.
정옥분 외. 인간발달 - 발달심리적
|
|
|
수 있는 위험성을 갖고 있으며 퇴폐적, 폭력적, 선정적인 내용을 담고 있는 각종 대중매체는 인간에 대한 존엄성의 경시나 물질만능주의와 같은 잘못된 가치관 형성을 가져오며 학생들의 각종 비행과 폭력을 조장하고 있다.
따라서 우리 학생
|
|
|
학”, 교문사, 2001.
29. 윤서석, “한국식품문화연구”, 신광출판사, 1999.
30. 윤숙자, “전통음식의 관광상품화 모색”, 한국논단 10:98-103, 2003.
31. 장은주, 이윤경, 이효지, “전통음식에 대한 식생활행동에 대한 조사연구”, 한국생활과학회지, 1
|
|
|
학습과정에서 그들의 흥미를 끌고 지적 수준을 자극하는 것에 흥미를 느끼며 이때가 학습의 효과가 높게 나타날 수 있는 민감한 상태임을 알 수 있다. 즉, 유아의 학습에 대한 준비도를 이해하고 이에 적절한 교육환경이 제공되었을 때 능동
|
|
|
과학의 실험적 방법에 의한 ‘반성적 사고’를 제안했는바, 이는 곧 ‘사고 중심 교육’을 학교교육의 중심에 두어야 한다는 것이다.
사고중심교육이란 바로 ‘지력의 함양’을 의미하고, 지력의 함양이란 곧 ‘고등정신과정’(Higher Mental Pr
|
|
|
과정을 세무행정이 적극적으로 도와주는 것 못지않게 납세의 범칙 범법행위에 대해서 엄격한 제제가 가해져야 한다. 조세행정에 있어서의 엄격성이 국민의 반발을 초래한다는 현실적 지적도 있으나 이는 잘못된 것이다. 우리의 조세행정이
|
|
|
학적 상황의 기초로 생각하였는데 이러한 사고는 신을 악의 근원으로인정하는 것으로 생각하였다.’
<19> 간하배,「현대신학해설」(서울:개혁주의신행협회,1973),p.112. 하트쇼온(C.Hartshorne)은 하나님은 과정자체라고 한다. 궁극적인 범주가
|
|
|
학현사.
2) 논문
김영철.(2002). CRM의 주요 성공요인분석, 연세대학교정보대학원, 석사학위논문.
김성수.(2000). 국내기업의 성공적인 고객관계관리 구현 방안에 관한 연구, 고려대학교경영대학원 석사학위논문
김상일.(2005). CRM,개념에서 활용까
|
|
|
학교, 2005.
10. 최남영. 『주5일수업제 도입에 따른 중학생의 토요휴업일 활동』. 석사학위논문, 창원대학교, 2006.
11. 한희창. 『주5일제 도입에 따른 지역사회학교 활성화 방안 연구』. 석사학위논문, 서울시립대학교 도시과학대학원, 2008.
12.
|
|
|
학생의 정보통신 윤리교육 방안 연구”, 한국정보교육학회 논문지, 제6권 2호, 225-233, 2002.
류근성 외, “초등 정보과학영재들의 정보화 역기능 실태와 개선방안”, 한국정보교육학회 논문지, 제7권 제2호, 2003.
박정은, "청소년 인터넷 중독적
|
|
메뉴펼치기
