|
과학기술 정보인프라 구축】과학기술부 기술정보과 - 1999. 2'
- 끝 - Ⅰ. 서론 ······························
Ⅱ. 21세기 과학기술의 위치와 특징 ··············
1. 과학기술의 성립배경과 발전과정 ·········
|
|
|
에너지관리공단 http://www.kemco.or.kr
에너지관리공단 신재생에너지센터 http://www.energy.or.kr
에너지경제연구원 http://www.keei.re.kr
에너지전환 http://energyvision.org
한국과학기술정보연구원 http://www.kisti.re.kr
대외경제정책연구원 http://kiep.go.kr
삼성경제
|
|
|
환경기술개발원,「‘97년 기업 환경경영 지침 연구」, 1997
17. 한상욱,「환경친화적 기업경영」, 도서출판 동화기술, 1995
18. 환경보전협회,「‘97 환경친화기업 연찬회」, 1997
P&G www.pg.com/docInfo/enviro/envidx.htm
sony www.sony.co.jp/soj/CorporateInfo/Environment
|
|
|
과학기술체제에 있어 질적 측면을 보면 몇 가지 문제점이 드러난다. 먼저 미래 과학기술발전의 주역이 될 인력양성과 창의적 기초과학 연구 활동의 산실이어야 할 대학은 연구시설인력경쟁 환경 차원에서 아직 중진국 수준을 넘지 못하고 있
|
|
|
및 세계 질서를 자기 뜻대로 재편하려고 시도할 것이라고 우려하고 있다. [ 목차 ]
1.서론
2.중국의 첨단기술 발달 배경
3.중국의 첨단기술
1)자기 부상 열차의 등장
2)우주, 국방과학
3)생명공학
4)IT산업
5)나노기술
4.결론
|
|
|
과학기술사회, 수업)의 도입배경
Ⅳ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)의 특징
Ⅴ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)의 구성요소
1. 지역사회와의 관련성(local and community relevance)
2. 과학의 응용성(application of science)
3. 사회적 문제(social probl
|
|
|
에너지
① 정의 및 작동원리
② 외국의 발전 모습
③ 우리의 모습
5. 해류발전
6. 메탄 하이드레이트
① 메탄 하이드레이트의 결정 구조
② 메탄 하이드레이트의 장점
③ 메탄 하이드레이트의 문제점
④ 메탄 하이드레이트의 분포 장소
|
|
|
기술과 논란 이슈, 한국정보기술응용학회
○ 손화철(2011), 공학설계와 기술철학, 고려대학교 철학연구소
○ 이경훈(2011), 기술특성요인이 기술사업화 성과에 미치는 영향, 경북대학교
○ 조남훈(2010), 과학기술 진보와 미래전 양상, 대한전자공
|
|
|
과학기술사회)의 주제영역
STS 주제 영역 분석은 Piel(1981)이 제시한 중등학교 수준에서 STS 교육과정에 포함해야 할 주제 영역을 기준으로 하였다. Piel에 의해 분류된 ‘STS 주제 영역’은 다음과 같다.
1. 에너지(energy)
에너지 자원, 에너지 문제,
|
|
|
과학기술사회,학습)의 필요성
Ⅵ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 구성원칙
Ⅶ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 현황
Ⅷ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 문제점
Ⅸ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 전략
1. STS 학습과 신문
|
|
메뉴펼치기
