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가치와 생활양식의 선택
4. 사회 참여
Ⅵ. 환경교육의 교수학습방법
1. 토론
2. 조사
3. 실험?실습
4. 놀이?게임
5. 역할 놀이?모의 사태 해결법
6. STS 교육
Ⅶ. 환경교육의 문제점
Ⅷ. 향후 환경교육의 개선 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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자이로 계기의 원리
2) 자이로 계기의 두 가지 성질
(1) 강직성
(2) 선행성
3) 자이로 계기의 필수 기준선과 동력원
4) 자이로 계기의 종류와 그에 따른 작동원리
(1) 선회 지시계
(2) 방향 지시계
(3) 자세계
3. 결론
- 참고문헌 -
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과학기술 전자도서관
Ⅳ. 정보화 기본 정책 방향
1. 정보화 정책의 필요성
2. 열린사회 건설을 위한 정보화 기본 정책 방향
Ⅴ. 정보화의 전략적 단계모색과 정보화 모형
1. 정보화 정책의 전략단계
2. 미래 도서관 정보화 모형
Ⅵ. 나
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개혁과 지역균형발전에 관한 연구, 2008.
박광득, 중국의 개혁·개방정책 30년 성과와 전망, 대한정치학회보, 2008.
김상욱, 중국의 인적자본과 중국지역경제발전격차에 관한 연구, 국제지역연구, 2008.
김용진 외, 신성장이론(New Growth Theory)의 소개
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방향으로의 학부제 전환
7)교수진의 안정된 발전을 도모하기 위한 사회적 보장
2. 사 례 13
1)일본의 교육개혁 사례
2)현재 우리나라 대학들의 개혁 노력의 사례
Ⅳ. 결론
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있는 사람이 해야
Ⅲ. ‘지역신문지원을위한특별법’의 성과
Ⅳ. 구독료 지원사업의 선택과 집중, 정당한 요구인가?
Ⅴ. 정부광고 및 공공기관 광고, 법 개정으로 강제해야
Ⅵ. 통·폐합 안된다-기획예산처와 문화부를 비난하라!
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우리만의 독자적인 정신과 문화의 이해에서부터 우리의 디자인은 출발해야 한다고 생각한다. 1. 디자인의 정의
2. 디자인의 종류
3. 디자인의 발전과 역사
(1) 초기 디자인
(2) 기능적 디자인
(3) 양식의 디자인
(4) 사회적 기술 디자인
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1) 정보화
2) 생명공학
3) 환경오염
2. 법적대응의 현황과 방향
1) 정보화
2) 생명공학
3) 환경오염
Ⅲ. 교과서에 나타난 미래사회의 법
1) 정보화와 법
2) 바이오 산업의 발달과 법
3) 사회변동과 법 문제
Ⅳ. 맺음말
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-광주전남 발전연구원 서론
본론
1. 세계화란 무엇인가?
세계화의 특징과 영향
(1) 특징
(2) 영향
2. 세계화의 부정적 측면
선진국의 세계화 단계
3. 세계화 속의 한국의 모습
4.세계화 시대의 교육
5. 한국이 나가야 할 방향
결론
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발전연구원 서론
본론
1. 세계화란 무엇인가?
세계화의 특징과 영향
(1) 특징
(2) 영향
2. 세계화의 부정적 측면
(1)선진국의 세계화 단계
3. 세계화 속의 한국의 모습
4.세계화 시대의 교육
5. 한국이 나가야 할 방향
결론
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