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실천.
강철구, 1983, 『독일 사회정책의 제전제』, 한국사회과학연구소 편, 『복지국가의 형성』, 민음사.
고세훈, 1999, 『영국노동당사: 한 노동운동의 정치화 이야기』, 나남.
국민연금간리공단, 1998, 『국민연금 10년사』.
국민의료보험관리공
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학의 이해, 양서원, 2001.
심성보, 한국교육의 새로운 모색, 내일을 여는 책, 1998.
정범모, 21세기를 향한 교육개혁, 민음사, 1999.
정원식, 한국교육문제론, 교육과학사, 1999.
주삼환, 역사적 전환시대의 한국교육, 동문사, 2001. Ⅰ. 시작하며..
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시스템 구축(People-Oriented) 27
7. 정부지식관리(GKMS) 도입의 장애요인 27
8. 정부 지식관리의 추진 전략과 과제 28
9. 결 론 31
< 참 고 문 헌 > 33
<표 차례>
표 1 14
표 2 15
표 3 15
표 4 16
표 5 16
표 6 17
표 7 23
<그림 차례>
그림 1 23
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학교장은 비과학적 관리방식을 탈피해 학교교육의 총체적 질 관리를 강화해나가야 한다
지금까지 우리 학교 조직의 관리와 평가는 전근대적이거나 권위주의적이었다. 연초에 단위학교의 교육 계획만 형식적으로 세워놓을 뿐, 실천 과정을
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Ⅳ. 외국의 교육정보화 사례
1. 교육기관에 대한 네트워크 보급
2. 교사 및 학생에 대한 정보통신 활용 교육
3. 정보통신기술이 교육에 미치는 영향에 대한 조사 연구
Ⅴ. 향후 교육정보화발전을 위한 실천 방안
Ⅵ. 결론
참고문헌
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학대학교, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 에릭 프롬(에리히 프롬)의 생애
Ⅲ. 에릭 프롬(에리히 프롬)과 사랑의 기술
1. 부모와 자식간의 사랑
2. 사랑의 대상
3. 형제애
4. 모성애
5. 성애
6. 자기애
7. 신에 대한 사랑
8. 사랑과 현대 서양사회에서
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사회사적 연구, 서울 : 한울아카데미
김종수(2002), 뿌리 깊은 한국사 샘이 깊은 이야기 5, 솔
강상택(1997), 새로운 한국사의 이해, 형설출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국교육사 삼국시대교육
1. 교육목적
2. 교육제도
3. 교육방법
4. 교육철학
5.
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사회의 정보화․지식화
2) 경제․기술의 초국적화
3) 지구환경의 중요성
4) 문화의 중요성
5. 세계화의 현상
1) 경제의 세계화
2) 문화의 세계화
3) 정치의 세계화
6. 세계화를 바라보는 관점
1) 세계화 지배담론
2) 세계화 대항
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철학문화연구소
이진원(2000), 한국의 시민운동과 지방자치, 21세기정치학회
유경동(2002), 한국 시민사회운동과 기독교 사회윤리, 한국인문사회과학회
자유기업원(2001), 한국의 시민운동 반성과 과제
하승우(2009), 한국의 시민운동과 생활정
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윤리
5- 의사소통과 담론의 개념
5- 선과 정당성의 문제
5- 하버마스의 윤리학
결론
6, 하버마스에 대한 옹호와 비판
6- 하버마스는 어떤 점에서 유효한가?
6- 이런 부분은 아직 의문이다.
※. 상호 이익이
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