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정치사상
1) 민본주의적 왕도정치 사상
2) 평등사상
3) 능력본위의 인재등용
4) 덕치·예치주의 사상
5) 다산 실학사상의 의의
2. 정약용의 성리학 사상
1) 성리학의 전래와 초기 수용
(1) 양반 사회의 통치이념화
(2) 의리 실천의 도학적
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학교 교육(1981-1987)
5.2.4. 지식집약산업시대의 공업고등학교 교육(1980년대 이후)
-제5차 교육과정시기의 공업고등학교 교육(1987-1996)
오늘날과 같이 과학 기술이 급속하게 고도화되어 가는 산업 사회에서의 공고 교육 방향은 폭넓은 기초 지식과
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주요내용 1. 21세기, 여성, 한국의 여성과 정치
2. 여성의 정치참여, 정당과 선거제도
3. 한국여성의 정치참여 실태분석
4. 불평등한 여성정치참여 현황
5. 한국여성의 지위 국제비교
6. 한국 여성정책의 현황
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과학주의 테러행동
(1) [유나바머 선언: 산업사회와 그 미래]를 토대로 정리해 본 그의 사상
(2) 유나바머 사상과 테러의 평가
4. 결론
1) 선구적 고대 동양철학의 재발견
2) 우리는 어떤 이상사회를 건설할 것인가?
<참고문헌>
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사회학 31집 봄호, 한국사회학회, p.29-60
금장태(1982) - 한국유교의 재조명, 전망사
박홍식(1999) - 유교의 종교관
이병헌 - 유교복원론, 철학과 종교 1집, p.93-138
이완재 - 민족문화연구소 편 - 한말 영남지역의 유교개혁운동, 한말영남유학계의 동
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학교 법학연구소, 2002
3. 박재완, 공기업 구조조정 사례 연구 : 전력산업을 중심으로, 연세대학교, 1999
4. 송광태, 지방분권화시대 국가공기업 구조조정의 논리와 방향, 지방행정연구소, 2008
5. 이용섭, 공기업 구조조정에 관한 연구 : K기업을 중
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철학과 교육
1. 유학사상과 교육
2. 불교사상의 교육
3. 도가사상과 교육
4. 동학사상과 교육
[2] 한국 교육사
Ⅰ. 고대사회의 교육
1. 고조선사회의 교육
2. 삼국사회의 교육
Ⅱ. 고려시대의 교육
1. 관학
2. 사학
3. 과거제도와 교육
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환경과 조화된 지속가능한 참여적 정부 구축
2) 쾌적한 환경과 삶의 질 개선을 위한 환경투자 확대
3) 환경갈등 해소 및 예방을 위한 사회합의형성시스템 구축
4) 환경과학기술의 경쟁력 강화, 환경규제의 합리화
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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학생의 인권, 사계절 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사의 지도성(리더십)
Ⅲ. 교사의 직무
1. 학습지도
2. 생활지도
3. 자기연수
4. 학급경영
5. 평가와 사무처리
6. 학교행정의 참여와 지역사회와의 협조
Ⅳ. 교사의 태도
1. 교사는 공인된 전문화
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학적 변환(사례1~사례3)
Ⅳ. 배려윤리의 교육적 적용(도덕과 지도안 작성)
1. 도덕과의 교수?학습 모형 : ‘배려(caring)모형’ 적용
2. 적용학년 : 6학년 도덕과
3. 교육 과정 내용 요소 : 사회생활 중 타인에 대한 배려와 봉사
Ⅴ. 느
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