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필요성과 의미, 중등 수준별 교육과정 연수, 대전교원연수원, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정의 의미
Ⅲ. 심화보충형 수준별교육과정의 이론적 기초
Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정의 연구사례
1. 연구사례 1
2. 연구
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의미에서 문화예술운동의 탯줄일 수 있는 이 기구들이 보다 활발하게 기능할 수만 있다면 많은 과제들이 동시에 해소될 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사․지역문화의 현주소
2. 지역문화의 정체성과 문화자원
3. 문화경쟁시대의
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공동노력으로 지역사회에 기여하는 방안
6) 사회봉사 학점제 도입
7) 조직적, 전문화된 자원봉사 업무 추진을 위한 체계적 노력
8) 외국 대학의 자원봉사활동 사례 도입
(1) 하버드대학의 PBHA(Phillips Brooks House Assoiciation)
(2) 스탠퍼드 대학의 H
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필요성
2. 대안교육의 개념정의와 의미
3. 대안교육과 평화교육의 만남
4. 대안교육의 문제극복을 위한 이념적 지향
5. 대안교육(대안학교)의 역할과 과제들
5.1 새로운 대안학교를 위한 역할
5.2 대안학교의 과제들
5.3 공립 대안학
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의미
Ⅲ. 교육정보화의 국가적 의미
Ⅳ. 교육정보화의 필요성
Ⅴ. 교육정보화의 목적
Ⅵ. 교육정보화의 현황
Ⅶ. 교육정보화의 문제점
1. 기자재 보급 문제
2. 현직 교사 및 예비 교사 연수 문제
3. 소프트웨어 개발 문제
4. 대학
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운동의 확대방안 . 조득환 임성호 . 대구경북개발연구원 . 2003
근대적 주거공간의 탄생 . 이진경 . 소명출판 . 2000
전통마을 경관요소들의 생태적 의미 . 이도원 . 서울대학교출판부 . 2004
ⅱ. 참고 사진
대구시 ( 대현동 . 신암동 . 침산동 . 화교
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시인들의 작품분석
1. 김수영의 달나라의 장난
2. 전봉건의 피아노
3. 박인환의 목마와 숙녀
Ⅳ. 1950년대 모더니즘 시의 시사적 의미
1. 질서의 시관과 유토피아 지향
2. 모더니즘 시의 형식 혁신
3. 모더니즘 시의 사회적 성격
Ⅴ. 결론
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공동체 회복을 위한 \'가족치료이론\' 활용방안 연구』 / 광주가톨릭대 대학원 석사논문
김혜숙(2004), 『가족치료 이론과 기법』, 서울 : 학지사
김유숙(2003), 『가족치료』, 서울 : 학지사 1.가족치료의 정의와 특성
2.가족치료의 필요성
3.
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필요성
1) 의료서비스 환경의 변화
가) 고령사회로의 진입
나) 만성질환의 증가
다) 수준 높은 의료서비스 지향
2) IT 인프라의 적극적인 활용
4. U-헬스케어의 현황과 의의
1) U-호스피탈
2) U-헬스케어
3) 의료서비스, 시공간을 넘어서
4)
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개요
Ⅱ. 인권교육의 의미
Ⅲ. 인권교육의 목표
1. 인권에 관한 교육
2. 인권을 위한 교육
3. 인권을 통한 학습
Ⅳ. 인권교육의 필요성
Ⅴ. 인권교육의 실태
Ⅵ. 인권교육의 방법
Ⅶ. 효과적 인권교육을 위한 제안
참고문헌
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