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방법
2) 심화?보충 학습 활용방법
3) 수학과 교사용 지도서
Ⅴ. 초등학교 수학과(수학교육)의 발문활용
Ⅵ. 초등학교 수학과(수학교육)의 계산기활용
1. 초등학교 수학과에서의 계산기
2. 계산기와 수학 교수?학습 모형
3. 초등학교에서
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교육(PBL, 문제기반학습)의 특징
1. 문제중심학습에서 문제는 실제로 생성된 문제를 기반으로 구성한다
2. 문제는 학습자들이 문제를 받아들이고 주인의식을 가질 수 있도록 현실감 있는 ‘방식으로 게시되어야 한다
3. 교사는 메타인지 수준
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교육심리학, 학지사, 2014.
김진, 콜버그의 도덕발달, UUP, 2013.
이성진(명예교수), 박성진, 교육심리학, 한국방송통신대학교, 2014.
로렌 슬레이터) 저, 조증열 역, 스키너의 심리상자 열기 (세상을 뒤바꾼 위대한 심리 실험 10장면), 에코의서재, 2005
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교육)의 기본학습
1. 말하기?듣기
2. 읽기
3. 쓰기
Ⅵ. 초등학교 국어과(국어교육)의 교수학습모형
1. 물레방아 학습
2. 역할놀이 학습
3. 광고기법
4. 신문 활용 학습
5. 독서록 쓰기
6. 마인드 맵
7. 만화 기법 활용
8. 스토리텔링 학습
9.
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교육)의 듣기지도
1. 듣기 지도의 원칙
1) 지도 기법은 본질적으로 동기를 부여해 줄 수 있어야 한다
2) 지도 기법은 실제 언어와 맥락을 활용해야 한다
3) 청자의 반응 형태를 주의 깊게 고려해야 한다
4) 스스로 듣기의 책략을 개발하도록
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교수(재벌2,3세의 신비로운 존재로의 확대 재생산) 2007
박병옥 경제정의실천시민연합 사무총장(사외이사의 역할과 비판점) 2007
김상조 경제개혁연대 소장(기업지배구조의 문제점과 엄정법집행의 중요성) 2007
박근용 참여연대 경제개혁팀장(감
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부부상담의 중요성
2. 이론과 실제의 조화: 변상해 교수의 접근법
3. 현대가정의 위기 진단
4. 대안적 부부갈등 치료모델의 이해
5. 성경적 부부 치유프로그램의 실용성
6. 결론: 부부상담을 통한 가정의 변화와 회복
상담회기 6회
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기법, 서울 : 일신출판사
◎ 김상태(1982), 음악 미학, 서울 : 세광음악출판사
◎ 석문주, 교실에서의 음악감상, 교육과학사
◎ 이원숙·정명근(1993), 음악 이야기, 김영사
◎ 장기범(2000), 초등 음악감상 교육의 방법론적 고찰. 한국 초등교육
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법원자료를 이용한 분석. 「한국사회의 이혼실태와 대응 방향」. 한국가족학회 추계학술대회 자료집
▶ 정동호 (1992). 이혼원인의 다양화와 법적용의 문제점. 한양대 법정논총. Vol.9.
▶ 결혼의 기술(신정출 Ⅰ. 서론
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교육질문)의 기능
Ⅲ. 질문(교육질문)의 기법
1. 지식에 관한 질문
2. 이해에 관한 질문
3. 적용에 관한 질문
4. 분석에 관한 질문
5. 종합에 관한 질문
6. 평가에 관한 질문
Ⅳ. 질문(교육질문)의 과정
1. 질문준비단계
2. 질문제시단계
3.
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