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따라 꾸준히 공부했습니다. 둘째, 공부하는 과정에서 어려움이 생기면, 선배나 교수님께 도움을 요청했습니다. 셋째, 공부와 휴식을 적절히 조절하면서, 컨디션을 관리했습니다.
이 경험을 통해 저는 실패를 통해서도 성장할 수 있다는 것을
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, 학교생활을 더욱더 애착을 가지고 할 수 있었습니다. 좋은 친구들, 교수님들, 많은 좋은 사람들을 알게 된 행복한 시간이었습니다.
[ 하이닉스의 지원동기 및 포부를 기술하시오 ]
이제 스마트폰과 태블릿 PC를 사용하는 모습은 우리 주변에
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모든 구성원이 만족할 만한 수준의 보고서를 기한 내에 완성할 수 있었고, 교수님으로부터 우수 과제로 선정되기도 했습니다. 이 경험을 통해 문제 상황에서도 소통과 분업, 시스템적 접근이 문제 해결의 핵심임을 배웠습니다.
(소통협업능력
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을 자주 보았는데 그 중에서 눈에 띄는 책이 있습니다. 마이클 샌델 교수의 "정의란 무엇인가"라는 책인데 고등학생이 읽기에는 상당히 어려운 내용임에도 불구하고, 원고지 25장 분량의 독후감상문을 써 낼 정도로 책에 대해 잘 이해하고 있
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히 개인적인 학문적 성취로만 한정 짓고 싶지 않습니다. 동료들과의 협력, 교수님들과의 학문적 교류, 그리고 다양한 실습 경험 속에서 저는 제 시야를 넓히고 싶습니다. 때로는 제가 가진 생각이 틀릴 수도 있고, 또 어떤 경우에는 예상치 못
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동아리에 가입하고 활동에 적극적으로 참여하여 다양한 경험을 쌓을 것입니다. 또한, 교수님과 상담을 통해 연구 주제를 정하고, 연구에 대한 지식을 습득하며 실험을 진행할 것입니다.
3) 졸업 후 진로
졸업 후 진로 결정을 위해, 전공 분야와
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에 우뚝 세울 것입니다. 아직은 경영에 대해 아는 바가 많이 부족하지만 우수한 교수진과 시설을 갖춘 패기의 고려대학교에서 제가 갖고 있는 능력과 꿈을 맘껏 펼쳐 보고 싶습니다.
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육대학에 잘 알기 때문이다. 내가 잘 알게된 이유는 아버지가 지금 조선대학교 체육대학 교수님이시고 형이 4학년이기에 고등학교때부터 영향을 받고 또한 내가 체육을 좋아하기 때문에 조선대학교에 오게 되었다.
그리고 내가 체육선생님이
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동기
(체크)
권유(본인의사)
: 본인의사, 부모, 대학교수, 선배, 친구, 기타( )
홍보물
: 현수막, 포스터, 리플렛, 대학신문(방송), 홍보설명회, 지휘서신, 대학홍보물
본 지원서는 진실만을 기록하였으며, 부정확/불성실한 작성으로 사실과 달라
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는 단순한 사무 보조가 아니라 학과의 운영을 실질적으로 지탱하는 핵심 구성원이라고 생각합니다. 교수님과 학생 사이의 가교 역할을 수행하며, 학사 행정과 수업 지원, 민원 응대까지 다양한 실무를 처리해야 하는 자리인 만큼 높은 책임감
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