|
a. 신체적 발달
b. 심리적 발달
c. 사회적 발달
2. 학교폭력의 개념과 다양한 형태
a. 학교폭력의 정의
b. 학교폭력의 유형
3. 현재 학교폭력의 상황과 문제점
4. 학교폭력 예방을 위한 전략
a. 가정의 역할
b. 학교
|
|
|
|
A군 성격장애 편집성, 조현성, 조현병
2) B군 성격장애 반사회성, 경계성, 연극성, 자기애성
3) C군 성격장애 회피성, 의존성, 강박성
4. 섭식장애에 대한 간호적 접근
1) 신경성 식욕부진
2) 신경성 폭식증
3) 폭식 장애
4) 급식 장애
|
|
|
|
회복과 안정적인 삶을 위한 기반을 마련한다. A. 정신 건강 평가
1) 환자의 기본 정보
2) 정신적 병력 조사
3) 신체적 건강 상태
4) 치료 전략 및 진단 검사
5) 개인적 배경 분석
6) 가족력 및 지지 시스템
7) 간호 계획 수립
|
|
|
|
교육의 필요성을 느꼈고, 수면의 중요성을 강조하며 그와 함께 간단한 수면 위생 지침을 만들었다. 처음에는 그가 이에 대해 반응이 둔했으나, 반복적인 안내와 격려를 통해 조금씩 실천해 나가는 모습이 보였다. 이러한 변화를 통해 그의 불
|
|
|
|
교육하는 역할
1. 교육자의 정체성 인식
2. 교육의 내용 결정
3. 효과적인 교육 방법 탐색
4. 교육 대상 이해
3) A (Administering) - 관리하는 역할
1. 전체 상황에 대한 통찰
2. 양떼를 돌보는 사명 수행
3. 계획 수립과 실행
4. 책임
|
|
|
|
수 있는 것이다. 1. 실습 후 피드백
2. 개인 반성 및 팀 성찰
3. 사례 연구를 통한 간호 과정
[1] 환자 평가
A. 전반적인 모습
B. 정신적 상태 관련
C. 각 영역별 평가
D. 가족 기능 평가
[2] 간호 진단
[3] 간호 실행 과정
|
|
|
|
교육 기관에서의 대응 방안
6. 코로나19에 대한 글로벌 대응 전략
1) 미국의 접근법
2) 유럽의 전략
3) 대만의 대응 사례
4) 중국의 조치
7. 신종 인플루엔자 A(H1N1)에 대한 국가적 대응 전략
1) 의심 증상 시 대처 방안
|
|
|
|
행동의 다양한 이해
1. 사고의 장애 유형
2. 정서적 문제의 범주
3. 행동적 장애 분석
4. 지각의 왜곡
5. 기억력 문제의 종류
?. 성격 장애와 그에 대한 간호
1. A군 성격 장애의 특성
2. B군 성격 장애의 특징
3. C군 성격 장애의
|
|
|
|
A군 성격장애 편집성, 조현성 및 조현형
2) B군 성격장애 반사회적, 경계성, 연극성, 자기애적
3) C군 성격장애 회피성, 의존성, 강박적
4) 기타 성격장애 수동공격성 및 우울성
3. 성격장애의 발생 원인
1) 유전적 요인
2) 신경생물학
|
|
|
교육이 필요하다. 이는 자녀가 건강하게 성장하며, 성인이 되어서도 성공적으로 사회에 적응할 수 있는 기반이 될 것이다. I. 서론
II. 발달 단계의 이해
1. 태내기의 특성
2. 태내기에서의 부모 역할
3. 영아기의 발달
4. 영아기 부
|
|
메뉴펼치기
