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복지지원대책 가운데 교육복지(educational welfare)대책은 개인의 삶에서의 평등한 출발을 보장하고 미래의 빈곤을 예방한다는 측면에서 매우 중요한 의미를 지닌다. 이를 위해서 김대중 정부에서는 저소득층 5세 아동에 대한 무상 교육비 지원,
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정책수립 등을 관장하고 있다．
⑧교육복지심의관： 지방교육혁신과， 교육복지정책과， 교육재정지원과， 유아교육지원 과， 특수교육지원과의 하위기관으로 구성되어 있으며， 지방교육자치제도 정책 수 립， 지
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교육당국의 소극적 자세와 ‘평가는 곧 서열화’로 이어진다는 일부 교원단체의 반발 때문에 교육격차 실태에 대한 정확한 진단이 나오지 않고 있다.
4. 빈곤 아동의 교육에 대한 정부의 장기 정책 과제가 없다
아동복지관련 예산이 지방자
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교육 후원에 근본적인 목적을 두고 있는 정책으로서, 지역 내 여러 교육기관을 네트워크화 하여 협력을 유도하는 노력과 단계적 언어교육 지원 목표는 우리 정책에 주요한 의미를 제공한다.
다문화시대의 바람직한 교육복지를 위해
우리나
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교육당국의 소극적 자세와 ‘평가는 곧 서열화’로 이어진다는 일부 교원단체의 반발 때문에 교육격차 실태에 대한 정확한 진단이 나오지 않고 있다.
4) 빈곤 아동의 교육에 대한 정부의 장기 정책 과제가 없다
아동복지관련 예산이 지방자
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빈곤의 특성 중 하나가 빈곤이 대물림되어 세습화되는 것이기 때문에 자녀에 대한 보육사업, Head start 와 같은 취학전 아동교육대안, 교육복지투자우선지역지원사업과 같은 아동양육정책의 강화가 대안이 될 수 있다.
5)이혼가족에 대한 지원
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정책 과제
5-2. 빈곤아동을 위한 정책과 과제에 대한 소결론
6. 앞으로 나아가야 할 방향에 대한 토론
(1) 인식전환
(2) 복합적 문제와 욕구 해결
(3) 지속적 서비스 보장과 관리
(4) 조손가정의 부모 역할
(5) 바우처 제도의 확대
<참고문
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빈곤 아동을 위한 복지정책의 문제점
현재의 복지정책은 거시적인 정책없이 과제별로 필요에 따라 추진되며 아동중심의 복지가 제대로 이루어지지 않으며 서비스 전달체계가 다원화되고 있지만 연계체계가 미약한 편이다. 그러므로 교육,
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빈곤으로부터의 탈피가 가능하다는 가정하에 빈곤층 아동들에게 교육·문화·복지서비스를 통합적으로 제공하는 것을 목적이 있다.
4. 빈곤아동을 위한 복지정책 및 복지실천 방향
1) 교육급여의 현실화와 서비스 전문성 확보
빈곤아동의 교
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빈곤아동을 위한 정책과 과제에 대한 소결론 / 27
6. 앞으로 나아가야 할 방향에 대한 토론 / 27
(1) 인식전환 / 27
(2) 복합적 문제와 욕구 해결 / 27
(3) 지속적 서비스 보장과 관리 / 28
(4) 조손가정의 부모 역할 / 28
(5) 바우처 제도의 확대 / 28
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