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약물남용 예방교육과 계몽을 실시함으로써 가정에서 1차적인 예방이 이루어지도록 한다.
5) 복지관 프로그램의 예(부록)
① 마천종합사회복지관 - 지역사회와 함께 하는 청소년 약물남용 예방 및 치료 프로그램
② 월드비전 - 2002년 월드비전
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사회학 / 조병희 저, 집문당, 2015
학습목표에 맞춘 보건관리 / 박웅섭, 보문각, 2009
건강교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015 목차
약물
I. 약물남용과 의존의 정의
II. 약물의 종류와 유해성
가. 바비트레이트와 진정수면
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교육 여건과 환경이 학생들의 학교부적응에 효과적으로 대응하지 못하였고, 학교부적응으로 인한 결과들이 심각한 사회문제로 등장하면서 학교사회사업에 대한 필요성이 꾸준히 제기되어 왔다. 학교생활에 대한 불만은 학교폭력, 약물남용,
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청소년기의 심리사회적 발달 - 자아정체감 대 역할 혼란
2. 청소년기의 심리사회적 발달과 관련하여 나타날 수 있는 대표적인 문제
1) 청소년기의 심리사회적 특성과 약물남용
2) 청소년기의 심리사회적 특성과 자살
3) 청소년기의
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약물을 취급하는 사람들에 대한 제재 또한 강해야겠다. 우리의 아이들은 우리가 지키지 않으면 그들은 점점 더 어렵고 힘든 길로 빠지고 말 것이다. Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 약물남용의 용어정의와 특성
Ⅲ. 청소년과 약물남용
1. 청소
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청소년 비행 해결을 위한 전문적 방안
1) 개별접근 프로그램
2) 집단접근 프로그램
4. 청소년 행정 서비스 전달 체계의 일원화
(면담일지)
한국갱생보호공단 기관 방문
Q. 현재 대구 지부에서 청소년에 대한 보호 활동으로는 어떠
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을 광고
* 지역사회 내의 정책적 활동
학교보건교육
기관종사자 훈련
약물사용자를 제한하는 입법을 하는 지역 입법자 교육
지역과 협동하여 세미나 자료 만들기
대상자와 협동하여 고용주 협조 프로그램 운영
학교를 위한 학생 보조 프
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사회조직의 와해와 아노미
4. 갈등이론
5. 낙인이론
Ⅳ. 청소년비행의 발전 단계
Ⅴ. 청소년비행의 현황
1. 청소년범죄의 연령별 현황
2. 청소년범죄자 중 학생범죄자의 현황
3. 청소년범죄자의 전과별 현황
4. 가족관계별 현황
5. 교육
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교육과학사 / 2016 청소년기 발달
I. 신체발달
1. 신체적 성숙
2. 운동발달
3. 성적 성숙
II. 정서발달
III. 인지발달
IV. 자아정체감 발달
1. 정체감 성취
2. 정체감 유예
3. 정체감 유실
4. 정체감 혼란
V. 사회성 발달
1. 부모
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가족을 위한 치료적 접근
7) 알콜중독 가족의 가족치료 프로그램
- 가족교육에서의 강조점
- 알콜중독자의 치료단계
- 외국의 가족개입 방법 및 프로그램
- 우리나라의 가족치료 프로그램
Ⅲ. 결론
참고문헌
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