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실험의 결론
4. Pavlov, Skinner, Thorndike 학습이론의 비교
5. 행동주의 학습이론을 바탕으로 한 교수이론의 특징
1) 프로그램화 교수법(programmed instruction)
2) 개별화 교수체제 및 완전학습(Personalized System of Instruction: PSI & Mastery Learning)
Ⅲ. 결 론
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6. 성격의 구조
1) 원초아 2) 초자아 3) 자아
7. 정신발달의 단계
1) 구강기 2) 항문기 3) 남근기
4) 잠복기 5) 생식기
8. 성격평가 및 연구방법
1) 자유연상 2) 꿈의 분석
9. 프로이트의 정신분석이론에 대한 논의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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2(지각생 2)
Ⅷ. 행동주의학습이론의 적용방법
1. 단계적 둔화
2. 자기표현 훈련
3. 혐오치료
4. 긍정적 강화
5. 행동조성
6. 모방학습
7. 대리경제체제
8. 행동계약법
9. 자기관찰기법
Ⅸ. 행동주의학습이론의 비판
참고문헌
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1. Piaget의 도덕성 발달이론
1) 타율적 도덕성(3~8세)
2) 자율적 도덕성(8세 이후)
2. Kohlberg의 도덕성 발달이론
1) 도덕성 발달이론
2) 도덕성의 연구방법 및 연구결과
3) 도덕성 교육
4) Kohlberg 이론에 대한 비판
* 참고문헌
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측정 검사란
4. 성격측정 검사 3가지
1) 다면적 인성검사 MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory)
2) 성격요인검사 16PF (16-Personality Factor Inventory)
3) 성격검사 MPI (Maudsley Personality Inventory), EPI (Eysenck Personality Inventory)
4) 캘리포니아 성격검사
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심리학의 공헌이 컸다. 실험심리학은 인간의 심리와 생동을 과학적으로 설명하기 위해 최선의 방법이 무엇인지를 구하고, 그 방법을 찾아냄으로써 인간의 심리와 행동을 연구하는 데 가장 기초가 되는 도구와 기법을 제공해 주는 분야다. 좁
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사회성을 설명함에 있어서 교사-학생의 상호관계 및 그 작용 등에 대한 연구와 참여관찰을 통해서 교육의 내적 과정을 설명한다.
교육환경으로서 학교문화 등에 대한 미시적 분석을 시도한다.
사회심리학적문화인류학적민속학적 연구방법과
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저
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법
2. Skinner의 조작적 조건형성
1) 강화
2) 강화자극
3) 강화계획
3. Hull의 학습이론
1) 반응성제지
2) 조건성제지
4. Wople의 체계적 둔감법
Ⅶ. 행동주의학습이론의 성격이론
Ⅷ. 행동주의학습이론의 프로그램교수법
1. 프로그램 학습의
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강화
1. 대리강화
2. 자기강화
3. 목표, 기준 및 자기조절
V. 자기효능감과 수행
VI. 사회인지적 치료법 요약
1. 좋은 모델의 속성 : 적절성과 신뢰성
2. 바람직한 변화의 권위와 유지를 위한 몇 가지 실제적이 규칙
* 참고문헌
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