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(김영란 법)
1) 법의 취지
2) 법의 주요내용
3. 법 시행으로 나타난 변화와 성과 (사례 및 자료 제시)
1) 다양한 변화 및 법적용 사례
2) 부작용
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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① 학습경험과 수업의 계획
② WHERETO의 원리에 따른 수업 계획
4. 인권향상 활동
1) 인권향상 활동 6회의 요약표
2) 인권향상 활동 1회의 단위 활동 계획안
Ⅲ. 결 론 ? 인권향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점
참고문헌
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교육의 의무․무상․중립의 원칙
Ⅱ. 학교제도
가. 학교제도의 의의
나. 학교제도의 개념과 구조
다. 학제의 유형
Ⅲ. 한국의 학교제도
가. 한국학제의 변천과정
나. 현행 학제의 구조
다. 현행 학제의 문제
Ⅳ. 참고자료
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론, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년에 대한 기본적 이해
2. 청소년복지에 대한 기본적 이해
3. 청소년복지의 실천방법
4. 청소년복지실천의 접근방법
5. 청소년복지의 기본이념과 정책현황
6. 청소년복지의 전망과 과제
7. 청소년
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교육활동 지도자료
조명화, 유치원 교육과정 「건강 생활」 영역의 내용 및 활동 체계, 경상대 교육대학원, 2010
장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
이성희(2012), 유아건강교육의 이론과 실
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교육원 강의자료, 2005
6. 문시진, 『사회간접자본의 공간적 배분효율성과 적정규모에 관한 연구』,
,부산대학교 경제학박사학위 논문 , 2014. 2 Ⅰ. 서 론
1. 연구목적
2. 연구대상과 방법
Ⅱ.지역개발에서 바라본 지역정책의 개념과
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정책}, 한국개발연구원.
재무부한국산업은행, 1993, {한국외자도입 30년사}.
정문종, 1998, [외국인 직접투자 활성화 방안], {현안요약} 제140호, 국회도서관 입법조사분석실.
한국경제연구원, 1998, [최근 경제현안과 정책과제 - 국민의 정부 100일
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론자료
서울시학교급식조례제정운동본부발족선언문
외교통상부 2004.1.15-학교급식조례 의견회신
참교육을 위한 전국 학부모회-학부모학교급식 참여 사례집
학교급식 조례제정 광주운동본부 -창립대회 및 워크섀 요약집
학교급식전국네트워
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정신 사회적 특성
(2) 신체적 특성
(3) 인지적 특성
2) 학습요구 사정
(1) 규범적 요구
(2) 외향적 및 내면적 요구
(3) 상대적 요구
(4) 학습진단
2. 학습목표 및 학습내용
1) 학습목표
(1) 일반적 학습목표
(2) 구체적 학습목표
* 참고자료
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참여활동
5. 사회문제와 문화에 대한 교육 프로그램 개발
6. 여러 문제들의 대처방안
7. 통일과 민주시민교육
8. 가정, 학교, 사회단체 등의 비행청소년에 대한 교정기능 강화
Ⅵ. 향후 청소년복지 대책과 방향
Ⅶ. 결론
참고문헌
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