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통일교육프로그램의 목표와 과제
3. 통일교육 프로그램의 내용
1) 교과를 통한 통일교육
2) 체험학습을 통한 통일교육
3) 행사, 특별활동을 통한 통일교육
4. 재량활동을 통한 통일교육
5. 계발활동을 통한 통일교육
Ⅳ. 계속교육(지도)프
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평생교육 >>
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교육대학원, 2008.
10. 최종인, 스트레스 관리를 위한 태권도 음악프로그램 적용 효과, 용인대 태권도대학원, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도의 정의
2. 태권도의 수련내용
3. 태권도 수련프로그램이란 무엇인가?
4. 태권도 수련프로그램
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교육기관
·문화시설중심의 사회교육
·공공기관과 산업체의 사회교육
·종교기관의 사회교육
·자원단체의 사회교육
②사회교육 대상에 따른 분류
·유아교육
·청소년교육
·성인교육
·여성교육
·노인교육
·특수교육
③사회교육 프로그램
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프로그램, 현장 동호인 소개 등 지도안내
Ⅵ. 제2차 국민체육진흥 정책 종합평가
국민체육진흥 5개년 계획의 목표달성도 면에서 보면 대체로 잘 추진되고 있으나, 체육을 통한 통일 분위기 조성이 목표치에 미달하고 있다. 현재 많은 부분의
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평생교육법과도 관련되므로 교육부의 평생교육국내 평생학습정책과에서 노인교육 업무를 담당하여야 할 것이다. 현재 형식적으로 노인학교 설립을 신고만 하도록 되어 있으나 건전한 노인학교의 양성을 위하여 실질적인 지도, 감독 기능을
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노인교육지도자 양성과 노인교육 프로그램의 연구 및 시행결과에 대한 지속적인 평가가 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
교육인적자원부. 평생교육백서. 1999.
김일성. 퇴직교육 프로그램 운영에 관한 연구. 한양대 박사학위논문, 2002.
유성호
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프로그램 개발
참고문헌
최민수(2001), 부모와 교사를 위한 영유아 건강과 안전, 학지사
박은해(2003), 유아교사론, 서울:창지사
김일옥(2004), 아동건강과 영양, 양서원
최민수.정영희(2006), 아동건강교육, 학지사
허혜경(2003), 아동건강교육, 창지
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교육적자원부의 평생직업교육국 내에 노인학교를 담당하는 부서가 신설되어 건전한 노인학교의 양성을 위한 실직적인 지도와 감독기능이 강화되어야 한다. 넷째로는 전국의 노인학교를 연합하는 단체가 결성되어 통일된 노인교육방향 설정
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노인들의 관심과 적극적인 참여가 가능할 것이다.
노인교육의 발전을 위해 다음과 같이 제언하는 바이다.
첫째, 가장 중요한 것은 교육목표의 설정과 이에 알맞은 교육프로그램을 개발하는 것이다.
이러한 작업은 현 노인교육에 대한 국가
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