|
전략적 접근
Ⅲ. 인적자원개발(HRD) 패러다임의 변화와 특징
Ⅳ. 기업교육 중심 새로운 인적자원개발(HRD)유형과 기법
Ⅴ. 국내기업의 사이버 인적자원개발 실태와 특징
Ⅵ. 사이버 인적자원개발(HRD)의 문제점과 발전방향
Ⅶ. 결론:사
|
|
|
3. 매체 언어의 교재화 방안
4. 하이퍼 텍스트 읽기 전략
III. 결론
1. 매체 및 컴퓨터 활용 프로그램의 운영방안
1). 텔레비전 시청 일기 쓰기
2). 인터넷을 이용한 프로젝트 학습
가. 개별 학습 프로젝트
나. 학급내의 협동 학습 프로그램
|
|
|
지역의 원격교육
3. 유럽 지역의 원격 교육
4. 호주 및 태평양 지역의 원격교육
5. 아랍권의 원격교육
6. 아프리카의 원격교육
7. 남미 지역의 원격교육
<세계 원격교육의 공헌과 과제>
1. 주요 공헌
2. 원격교육 발전을 위한 전략적 과제
|
|
|
위한 교육학」. 학지사.
목영해 (2005).「교육의 이해」. 문음사.
박숙희 외 공저 (2002).「교수·학습과 교육 공학」. 학지사.
박은혜 (2002).「유아교사의 지식」. 창지사.
이경화 외 공저 (2004).「교육심리학」. 교육과학사.
이윤식 외 공저 (2007).「
|
|
|
전략적 제휴에 들어가게 되면 상대 기업으로부터 경영자원의 지원, 상이한 가치관 사고 행동양식의 학습 또는 새로운 지식을 전수받을 수 있다.
그러나 경쟁기업의 경영자원의 이전에 따른 경쟁우위의 상실이라든지 가치관 사고 행동양식의
|
|
|
훈련에 대한 지원을 확대하여야 할 것이다. 우선 일본의 교육훈련급부제도와 같이 개인의 능력개발에 대한 비용지원제도를 마련할 필요가 있으며, 또한 미국과 영국의 개인훈련(학습)구좌제와 같이 평생능력개발을 촉진하기 위한 개인의 노
|
|
|
학습은 오히려 체계적이지 못하거나 자유방임적이 되어 교육의 효과를 저해하는 경우가 된다. 따라서 학습전략 훈련을 통한 자기 주도적 학습 능력의 배양이 효과적인 교육을 위한선행조건이 될 수 있다(Brookfield, 1984).
3) 자기주도적 학습환
|
|
|
훈련 이론의 원리
(1) 부모효율성 훈련의 목적
(2) 효율적 의사소통과 상호작용을 위한 기술
① 수용성 수준 파악하기
&
|
|
|
학습과 그들 간의 협력학습을 유도하는데 효과적으로 활용될 수 있다. 즉 다양한 융통성(versatility)과 상호접속성(interconnectedness)의 특성을 지닌 웹의 또 다른 장점은 지역적으로 여기저기 흩어져 있는 학습자들이 서로 협력학습을 하기 위한
|
|
|
효과적인 스포츠지도는 학생들의 선수로서 및 시민으로서의 성장에 차별화된 영향을 미친다. 다양한 교육 모형은 이러한 목표를 달성하기 위한 전략적 접근 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 직접교수모형 교육모형의 개요, 특징, 학습영역 우선순
|
|
메뉴펼치기
