|
교육대학원 석사학위논문
조순이(2001), 칼 오르프의 음악교육, 그 발상 연구를 위한 그의 초기논문 소개, 음악교육연구 제20집
조효임 외(1999), 오르프 음악교육의 이론과 실제, 학문사
찰스레온하드 외(1992), 음악교육의 기초와 원리, 이화여자
|
|
|
정의 결정권자로서 역할을 해낼 수 있을 것으로 확신한다.
참 고 문 헌
유종해, 현대행정학, 박영사, 1996.
이형행, 교육행정: 이론적 접근, 서울: 문음사, 1983.
박연호, 행정학신론, 서울: 박영사, 1981.
오석홍, 조직이론, 서울: 박영사, 1981.
정철
|
|
|
교육에 관한 이론과 실천의 비교연구, 석사학위논문, 고려대학교
김동규(1990) / 북한 교육학의 기본 원리, 북한의 교육, 서울 : 을유문화사
박승규(2000) / 최신 북한이해, 서울 : 학문사
주삼환 외(2000) / 교육행정 및 교육경영, 서울 : 학지사
최민
|
|
|
적절성
2) 학교조직의 응집성 실태 분석
3) 학교조직의 적응성
4) 조직의 의사소통의 적절성
5) 학교업무의 자율성 실태 분석
6) 학교 교육목표의 명확성 실태 분석
2. 분석결과의 논의
Ⅴ. 요약 및 결론
1. 요약
2. 결론
참고 문헌
|
|
|
교육의 운영실태와 문제점 분석, 인제대학교. 1998
교육부, 열린교육 실천사례 분석을 통한 열린교육의 일반화 방안. 1996
김문빈, 박종원 편저, 열린교육의 첫걸음, 도서출판 지성의 샘. 1994 □ 열린교육의 등장배경
□ 열린교육의 정의와
|
|
|
교육활성화 방안연구, 교육부
○ 허정무(2006), 노인교육이론과 실천방법론, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노인교육의 배경
Ⅲ. 노인교육의 중요성
Ⅳ. 노인교육의 기본방향
Ⅴ. 노인교육의 내용
Ⅵ. 노인교육의 원리
Ⅶ. 노인교육의 외
|
|
|
이론이다. 이 이론은 학 교교육이 기존 사회의 문화를 자라나는 세대에게 학습신켜 그 사회의 유지와 존속을 가능하게 만 든다는 것이다.
발전교육이론과 사회화교육이론은 모두 종래의 교육학이 지니고 있는 학문적 성격 때문에 배태된 것
|
|
|
행정과 교육경영, 교육과학사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학급경영(학급운영)의 정의
1. 질서 유지로서의 학급경영
2. 조건 정비로서의 학급경영
3. 교육경영으로서의 학급경영
Ⅲ. 학급경영(학급운영)의 목적
Ⅳ. 학급경영(학급운영)의 원리
|
|
|
교육론, 문진 미디어
5. 이계순(1986), 영어 교육, 서울 개문사
6. 한국초등영어교육연구회(2000), 초등영어, 서울 한국초등영어교육연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 목표와 성격
1. 목표
1) 일상 생활에 필요한 기초적인 의
|
|
|
정의
제2절 교육사회학의 내용
제3절 교육사회학의 발달사
제4절 교육사회학의 연구
제5절 교육사회학의 연구영역
제6절 교육사회학의 이론
|
|
메뉴펼치기
