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교육격차 해소를 위한 지역 기반 과학 교육 프로그램 개발, 소외계층 학생들을 위한 맞춤형 과학 학습지도안 설계 등에 관심이 있으며, 대학원에서의 연구 역량을 사회적 책임으로 연결해 나갈 계획을 갖고 있는 것입니다. 1. 본교육대학
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교육 현장에서 심리교육 프로그램 개발자 및 상담교사로서 역할을 수행하겠습니다. 학교 및 지역사회에서 아동·청소년의 심리적 성장과 학업 성취를 지원하는 심리교육 및 상담 프로그램을 기획하고 실행하며, 예방적 개입과 조기 지원 체
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교육 정책 분석 능력과 프로그램 기획·운영 능력, 성인 학습자 이해 등을 체계적으로 훈련하겠습니다. 그리고 대학원에서 배운 이론을 현실의 교육 현장에 적용하고, 그 결과를 다시 연구로 되돌리는 순환적 학습 과정을 통해 제 자신을 한
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훈련을 해왔으며, 이는 향후 일반사회 수업에서 토론 수업이나 주제 탐구 수업을 운영하는 데 큰 자산이 될 것이라 생각합니다. 정보 활용 능력 역시 뛰어난 편으로, PPT 및 Canva를 활용한 수업 자료 제작, 온라인 협업 도구 운영 등 ICT 활용 역
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교육이 일부 이루어지고 있으나, 대부분 일회성 강의에 그치는 경우가 많아 실질적인 효과가 제한적입니다.
- 개선 방안: 정기적인 정신 건강 교육 프로그램 운영, 학생들이 실질적으로 활용할 수 있는 스트레스 관리 및 감정 조절 훈련 제공
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[2000 bytes 이내]
3. 경력기술 (신입 일 경우 사회경험 위주로 작성) [2000 bytes 이내]
4. 자기개발 [2000 bytes 이내]
5. 봉사활동 [2000 bytes 이내]
6. 성격의 장·단점 [2000 bytes 이내]
7. 지원동기 [2000 bytes 이내]
8. 입사 후 포부 [2000 bytes 이내]
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교육 방법과 트렌드를 따라가며 자기계발을 계속할 것입니다. 유아 심리학, 발달 심리학 등을 공부하며 아이들의 발달을 보다 깊이 이해하고, 이를 바탕으로 더 나은 교육 방법을 제공하겠습니다. 또한, 다양한 교육 훈련과 워크숍을 통해 교
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교육 현황을 투명하게 공개하고, 이를 바탕으로 맞춤형 컨설팅과 교육 프로그램을 개선하여 경기도교육청 내 안전교육 수준을 꾸준히 향상시키겠습니다.
이와 같은 구체적 실천방안을 통해 저는 경기도교육청 안전교육 전문인력으로서 책임
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교육)에도 참여하여 전문 지식의 기반을 다졌으며, 집단상담 리더십 훈련 프로그램을 통해 그룹 내에서의 상호작용 구조를 실습 형태로 학습한 경험도 있습니다. 이외에도 다양한 심리학 논문을 읽고 요약하는 학술 동아리에 소속되어 꾸준
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프로그램이나 훈련을 찾아 참여하여 실력을 쌓겠습니다. 이러한 노력은 제가 맡은 직무를 수행하는 데 있어 긍정적인 변화를 가져올 것입니다.
마지막으로, 제 자신을 발전시키는 것뿐만 아니라, 동료들과의 협력과 지식을 나누는 것도 중요
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