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특징은 자서전적 산문문학에 있다. 이것은 60년대의 문학적 허구성에 대한 불신감과 정치적 참여후의 자신의 개성을 찾고자 하는 바람에서 오는 것이다. 또한 이 시기에는 여성문학이 많이 생겨난다.
1970년대에는 동독과 서독의 해빙무드로
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정의 과잉이 시간성의 무화를 초래하였다.
참고문헌
김석봉(2009), 신소설 연구의 위상과 영향관계에 관한 연구, 한국현대문학회
서경석(1996), 한국경향소설의 근대성 비판, 대구대학교인문과학연구소
이재봉(2008), 한국 근대소설에서 인생과
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특징과 그 실태
(4) 인간적 체온이 느껴지는 한국의 춘화
1) 김홍도 작
2) 신윤복 작
3) 최우석 작
(5) 춘화의 의의와 재조명의 필요성
<2>무용
(1) 무용의 정의
(2) 춤의 본질
(3) 우리 전통무용 속에 나타난 성의 표현
<3> 문학
(1) 고려
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(用事論)
4. 다산 문학의 특징
(1) 우화적 기법
<1> 교훈적 우화시
<2> 풍자적 우화시
<3> 다산의 우화시의 특징
(2) 대립적 구조
<1> 농민과 봉건 지배층과의 대립
<2> 그 밖의 대립
5. 정약용과 박지원 비교
6. 한계와 의의
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문학과 예술의 사회사·근세편, 서울 : 창작과 비평사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 예술의 의미
Ⅲ. 예술의 자유
Ⅳ. 예술의 예술적 표현
Ⅴ. 예술과 경제
Ⅵ. 예술과 대량예술
Ⅶ. 예술과 미
Ⅷ. 예술과 포스트모더니즘
Ⅸ. 결론 및 제언
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문화의 의미
4. 문학과 문화: 문학비평과 문화연구의 만남
5. 언론학에서의 문화개념과 문화연구의 경향
6. 교육학에서의 문화연구
7. 경영학 관점에서의 문화
8. 현대 사회에서 문화의 정치: 인류학적 논의
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기능-------------------------------------------┙
2. 한국소설이란 무엇인가?
(1)한국소설의 개념----------------------------------------┒4
(2)한국소설의 전 단계--------------------------------------┙
(3)한국의 전기 소설---------------------------------------┒
(4)한국의
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특징으로 각인 되어 왔다. 그러나 웃음이 진지함과 대립된 또 다른 미학적 범주인 유희와 유사한 기능을 한다는 데에서, 후기구조주의에서 두드러지게 나타나는 자율성 미학의 상실을 보완할 수 있다. 후기구조주의의 웃음은 부정적 세계에
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의의
2. 수학 수업에서의 자기평가 방법
1) 학생 기록법
2) 점검 목록법
3) 동료 평가(peer assessment)
4) 공동 평가 양식
Ⅳ. 과학과평가(과학교육평가)
1. 과학학습 평가의 목적
2. 과학학습 평가의 기능
1) 진단 기능
2) 교수-학습 개선 기능
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5.포스트모던 건축
6.포스트모던의 상상력
7.포스트모던 예술
8.포스트모던의 영상문화
9.포스트모던 문학
본론-2
1.모더니즘과 포스트모더니즘
2.모더니즘과 포스트모더니즘의 공통점
3.포스트모더니즘의 개념과 본질
결론
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