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학습을 정신적 단위와 신체적 단위, 신체적 단위와 정신적 단위, 정신적 단위끼리 또는 신체적 단위끼리의 연결과정으로 보았다. 이처럼 Thorndike는 좀 다르기는 하지만, 분명 Herbart의 전통을 받아들인 연합주의자(associationist)임에는 틀림이 없
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구성주의에 의한 사회과 수업설계 및 적용, 문제중심학습(Problem-Based Learning)에 의한 사례연구, 경희대학교 교육대학원 석사논문, 1998
박훈기, 문제중심학습(Problem-based Learning), 대한가정의학회, 2005
이병한, 혼합형 학습 전략을 활용한 문제중심
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구성주의적 대화학습 이론과 실제, 대구대학교 초등교육연구논총 제12집
박성익 외(2003), 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
변영계·김광휘(1999), 협동학습의 이론과 실제, 서울: 학지사
성태제, 최신 교육학 개론, 학지사
열린교육
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주의나 비고츠키의 사회 문화적 구성주의는 지식의 구성이나 사고의 발달이란 문화적 실재에 참여하면서 타인과의 상호작용을 통해 일어나는 문화화의 과정이면서 동시에 자기-조직의 과정이라는 관점의 통합을 이끌어 낼 수 있다. 학습이
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주의 학습 이론
Ⅰ. 인지주의 학습이론의 기본 입장
1. 인지주의 학습의 개념
2. 인지주의 학습이론의 기본 가정
3. 인지주의와 행동주의의 차이
Ⅱ. 쾰러의 통찰학습
1. 통찰학습의 의미
2. 통찰학습의 과정
3. 통찰학습의 실제 적용
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학습이론의 반성에서 출발
경쟁학습, 개별학습, 전통적 소집단에 대한
단점을 보완하기 위해 시작됨 1. 협동학습의 정의
2. 협동학습의 이론적 배경
3. 협동학습에 대한 오해
4. 협동학습의 기본 원리
5 . 협동학습의 절차
6 . 협동
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주의 학습이론
1)인지주의 학습이론
2)인지주의 학습이론의 기본과정
3) 통찰설(insight theory) - Kohler
4) 장 이론 - Lewin
5) 잠재적 학습 - Tolman - 인지적 행동주의
6) 관찰학습 - Bandura
7) Piaget의 인지학습 이론
4.행동주의와 인지주의 학습이론
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학습환경은 그것에 참여하는 아동들에 의해 내용이 유별되는 가변적인 경험의 장으로 보아야 한다.
⑦ 모든 수준에서 수학 교육자는 아동의 발생적인 수학 능력을 유별하는데 참가하는 사람이 되어야 한다.
7. 구성주의의 전망 (문제점과 시
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학습자들에게 부정적인 영향을 미칠 수 있는 것도 사실이다.
하지만 행동주의는 지식을 전달하고 가르치는데 효과적인 수단이다. 방금 나의 학창시절을 떠올리며 이야기 한 것처럼 우리 사회에서의 학교의 기본적인 그런 기능들과 가장 잘
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Ubion 원격평생교육원 아동과학지도 교안 (2주차 3교시)
2.[출처] 김영민 외. 과학교육학의 세계. 북스힐. 2014.
3.[출처] 조희형 외. 과학교육론. 교육과학사. 2014. 사회적 구성주의
4.[출처] 네이버 지식백과 서론
본론
결론
참고문헌
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