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4. 학습의 원리
5. 학습심리의 최근 동향
6. 학습지도의 원리
수업의 본질
Glasser의 수업모형
Carroll의 학교학습 모형
Bloom의 완전학습 모형
Bruner의 수업이론
Ausubel의 유의미 학습이론
Cronbach의 적성-처치 상호작용모형
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모형의 의의 및 우리의 단계모형
(1) 단계모형의 의의
단계 모형은 복잡한 정책 결정 과정을 간단하게 이해하기 위해 고안된 모델이며, 문제 정의, 대안 탐색, 선택, 집행, 평가 등의 순차적인 단계를 거쳐 정책이 수립되고 실행된다고 가정한
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Ⅶ. 정부조직(정부조직개편)의 과제
1. 정부-민간-민·관 합동영역 배분을 위한 기본모형
2. 정부수행영역-민간수행영역-민·관 합동수행영역의 분리
1) 정부수행영역
2) 민간에게 이양해야 할 영역
3) 민·관 합동수행영역
참고문헌
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단체 종합평가결과』 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전자지방정부의 의의
1. 전자지방정부의 개념
2. 전자지방정부의 필요성
Ⅲ. 전자지방정부 추진의 문제점과 평가
1. 행정정보화
2. 지역의 정보인프라
3. 시민의 정보활용
4. 정책결
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구조 및 업무 / 7
(3)사회복지사무소의 문제점 및 평가 / 10
[2]주민생활지원서비스의 개편 ……………………………………………………………… 14
(1)주민생활지원서비스 전달체계의 개념 / 14
(2)주민생활지원서비스 전달체
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평가에 관한 연구 : 노인종합복지관과 일반노인복지관의 비교분석을 중심으로, 한국정책학회보 9(1)
진모(1997) - 사회복지 프로그램 개발과 평가, 서울장애인종합복지관직원 교육자료
표경흠(1999) - 가상복지관의 모형에 관한 연구, 중앙대학교
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조세 구조
부가가치세 / 법인세 / 소득세
III. 비과세·감면에 대한 논의
감면 규모와 정비 / 가능성
IV. 지하경제 양성화에 대한 논의
규모 추정 / 가능성
V. 추가적인 세수 증대 방안
법인세 / 부가가치세 / 소득세
VI. 결론
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모형
1. 수업 모형 1(단원의 도입 또는 정리)
1) 적용 시기
2) 학습 흐름
3) 학습자료
2. 수업 모형 2(자유진도학습)
1) 적용시기
2) 학습흐름
3) 학습자료
3. 수업 모형 3(STAD 학습의 변형)
1) 적용시기
2) 학습 흐름
4. 수업 모형 4(JIGSAW 학습의
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구조
2. 비실험설계 평가모형
★ P/G의 고유목적과 목표의 달성, 파급효과 or P/G의 상호작용과 변화의 과정에 관심
★ P/G의 효과성, 효율성, 품질, 상호작용의 역동성 or 어떤 가치 기준에 의해 P/G의 장단점, 효과와 개선점 판단, 분석하는 모형의
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/ 현대교육심리학, 서울 : 교육출판사, 1986 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육의 개념
Ⅲ. 교육의 원리
Ⅳ. 교육민주화와 한국교육성장
Ⅴ. 교육민주화와 학벌타파
Ⅵ. 교육민주화와 사립학교법
Ⅶ. 교육민주화의 평가준거
참고문헌
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