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, 이성범번역), 새로운과학과 문명의 전환, 범양사, 2007 1. 머리말
2. 과학과 사회의 경계
3. 죠셉 니덤과 「중국의 과학과 문명」
4. 맺음말
5. 참고문헌
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사회복지학회
◎ 홍영민(2011), 김대중 정부의 생산적 복지 정책에 대한 행위자 중심 제도주의적 분석, 한양대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 김대중정부 생산적 복지(국민의 정부 생산적 복지)의 개념
Ⅲ. 김대중정부 생산적 복지(국민의 정부 생산
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7) 이익의 역사관
8) 한백겸의 동국 지리지
9) 이규경의 오주연문장전산고
3-A. 실학사상의 전개
1) 중농학파 사상의 전개 과정
2) 중상학파 사상의 전개 과정
4-A. 실학의 근대의식
1) 근대의식의 특징
2) 실학에서의 근대화
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사회: 국가, 시민사회, 민주주의, 사회비평사, 1995.
김호기, “그람시적 시민사회론과 비판이론의 시민사회론,” 유팔무, 김호기 편, 시민사회와 시민운동, 한울, 1995, pp. 124-147.
신광영, “시민사회 개념과 시민사회형성,” 유팔무, 김호기 편,
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사회의 본질 때문이다. 이처럼 본질적인 문제인 정치체제의 변화가 이루어 지지 않는 한 중국 내 시민사회의 발전을 기대하기 어려울 듯하다. Ⅰ. 서론
연구배경 및 목적:
1. 근대화와 서구 시민 사회
1) 시민사회 형성의 원인
2) 시민
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사회에서 근대 사회로 이행하는 전환점에서 봉건 모순과 민족 모순을 극복하여 아래로부터 혁명적 방법으로 근대 사회를 수립하려는 사회 변혁 운동이었다.
〔참고문헌〕
♠ 강만길, ［한국근대사］& 창작과 비평사 && 1989.
♠ 노태구 외, ［
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사회란 무엇인가
Ⅲ. 시민성의 개념과 구성요소
Ⅳ. 탈물질주의 가치
Ⅴ. 공공성과 시민사회
Ⅵ. 근대적인 의미의 민주주의와 시민사회적 민주주의
Ⅶ. 민주시민성(democratic citizenship)의 의미
Ⅷ. 한국에서의 국가와 시민사회
Ⅸ
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사회가 근대화되기 위해서는 사람들이 근대적 의식을 가져야 한다
(4)교육을 통해서 길러져야만 한다
4.인간자본론의 기본가정
(1)Schultz, Becker
(2)교육수준이 높아질수록 개인의 생산성은 증대되고 결과적으로 소득능력이 향상되어 경제적 이
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사회의 한 공공기관으로서 그 역할을 해내는 현대적 학교의 한 개념으로 현대 있어서 그 역할이 강조되어 지고 있다는 것을 알 수 있었다. 그리고 지역사회학교는 우리나라 뿐 만 아니라 세계 여러 나라에서 근대화와 더불어 주민의식과 함께
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사회사업 프로그램의 개발이나 실행에 있어 전문적이고 체계적인 접근을 통해 책임성을 확보할 필요가 있다.
목차
서문
Ⅰ. 서론
연구과제
연구목적
연구방법
연구대상
Ⅱ 본론
1)교회사회사업의 개념
2) 교회 사회사업 프로그램
1.남서울 은
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