|
기능행동에 미치는 효과, 연세대학교 대학원 석사학위논문, 미간행.
박경애(1998), 인지정서행동 치료, 서울 : 학지사. Ⅰ. REBT의 정의
Ⅱ. 개관과 이론
Ⅲ. 정신병리학적 관점
Ⅳ. 치료의 전략과 기술
Ⅴ. REBT 집단치료 프로그램의
|
|
|
기능 신장과 전문성 함양
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
Ⅶ. 공업계 고등학교(공고) 직업교육의 교수학습방법
1. 일 중심 학습이 가능하도록 제반 여건 개선
2. 문제해결 능력의 배양
3. 개인차 및 동료학습이 가능한 프로젝트 교수-학습 활용
|
|
|
교육과정, 서울장애인종합복지관 편, 서울 : 기쁜소식
◇ 전효전(2004), 부모교육과 아동중재 프로그램 개발을 통한 과잉 조기교육 문제 해결책 모색, 생활과학연구논문집 12집, 동아대학교 부설 생활과학연구소
◇ kbs 뉴스9(2003.7.29), 과도한 조
|
|
|
생활능력함양을 위한 평생교육요구
여성의 자신감을 갖기 위한 평생직업 교육요구
직업을 통해 사회적 시야를 넓히려는 요구
경제활동을 통한 사회적 책무의식고양
여성중심의 공동체 문화 형성을 위한 평생교육요구
성차별 문
|
|
|
방법 연구, 한국직업능력개발원
장민희(1999) / 실업계 고등학교 교육과정 자율운영 실험학교 지원 및 교사 연수 프로그램 개발연구, 한국직업능력개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실업계고등학교(실업계교육)의 기피 심화
Ⅲ. 실업계고등학교(실
|
|
|
방법과 교과 독서 능력을 개발하기
2. 교정 독서 프로그램
3. 치료 독서 프로그램
Ⅶ. 또래집단상담교육(지도)프로그램
1. 의미
1) 또래 집단
2) 집단상담
2. 기본 방향
3. 추진 내용
1) 상담의 준비(시간, 장소, 자료)
2) 상담의 과정
4.
|
|
|
여가의 詩,
▷ 당신은 어떤 사람인가,
▷ 내가 하고 싶은 20가지,
▷ 내가 추구하는 즐거움,
▷ 12평의 방,
▷ 무인도에서의 여가생활창조
3) 여가자원(leisure Resources)
▷ 여가활동 전화번호부,
▷ 나의 여가 선언
|
|
|
중심교육
1. 정보화 사회에서 학교의 역할
2. 능력 본위 교육 과정
3. 수요자가 선택하는 교육 과정
4. 적절한 교육을 위한 환경 구성
Ⅵ. 특수학교(장애인학교)의 문제점
Ⅶ. 특수학교(장애인학교)의 운영 방안
1. 진단단계
2. 편성단계
|
|
|
진로지도(진로교육)의 과정
1. 자기 이해
2. 직업 이해
3. 진로 학습
4. 의사 결정
5. 직업 준비
6. 진로 결정
7. 역할 수행
8. 사회와 나
Ⅴ. 진로지도(진로교육)의 문제점
1. 학교 교육과정 운영면
2. 국가적인 제도면
3. 진로교육의 의식적
|
|
|
방법 교육
4) 자녀와의 대화기법 전수 방법 교육
5) 가정에서 바람직한 학습환경 조성 지도
6) 유아교육 프로그램에의 부모의 지속적 참여
7) 부모를 위한 일반상식의 제공
5. 유아교육기관중심 부모교
|
|
메뉴펼치기
